冀州中学:战役不停研 奋进共成长
为提升教师整体素质,把握高考新走向,我校利用防控期间的“特殊”机遇,认真谋划,创新教研活动形式,开启“研学、研课”的新局面。全校教师同心协力、共克时艰,以空前的热情投入到职业素养提升的新起点上。
语文组
学科带头人总结前期网课教学状况,布置了下一阶段的教学任务;骨干教师针对近年高考中试卷中的重点模块进行规律性总结。
数学组
安排下一阶段的教学工作,在青年教师之间开展先行课,新老结合帮助新教师快速成长。
外语组
积极探索多种途径的教学方法,针对英语词汇教学、新旧教材的衔接,剖析原因、总结经验。
物理组
细致安排今后的教学工作,发挥集体教研的作用,集众人智慧,采众家之长,真正实现脑资源共享。
化学组
总结前阶段线上教学工作,布置下阶段的教学进度,安排教师个人业务能力提升计划,集中探讨教师录课、作业设计、答疑等具体事宜。
生物组
细致部署高考评价体系的学习任务,针对微课制作流程及优秀教案制作环节骨干教师分享经验。
政治组
部署近期工作内容,就疫情期间,教师业务提升问题进行详细的安排。
历史组
总结疫情期间的工作,肯定成绩,寻找不足。针对学情布置下一阶段的月考、课后习题以及青年教师说课工作。
地理组
集体学习新课标改革方案的解读;就平时教学过程中容易出现的问题进行了交流,针对今后地理教学方向进行了深入的探讨。
教研是学校工作的主线,是教师教学素养提升的关键,是培养学生核心能力的指南针。不管是日常教学还是疫情防控时期,任何教师都要秉承“本学科内知识懂一切,学科之外的知识懂一点”的精神,把握知识的深度与广度,以研促教,实现教师整体素养的新跨越!
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