张艳菊

张艳菊，陕西省教学能手，渭南市德育先进个人，渭南市优秀辅导员，现任渭南高新小学副校长。

2020年的春天是不平凡，新型冠状病毒牵动着每一个中国人的心。为阻断疫情向学校蔓延，教育部通知延迟春季开学时间，利用网络平台做到停课不停学。年意未尽，各学校已开始制定网络教学实施方案，充分发挥网络优质教育资源，确保学生得到高质量的学习效果。开展网络教学，我们该如何安排学习时间？怎样选取学习内容？采取何种学习方式？如何确保学生的学习效果……这些都是摆在我们面前的问题。针对一系列的问题，下面我就谈谈自己的一些思考:

一、以任务为驱动开展教学，培养学生学习的自主性

学习本身是一件非常困难且枯燥的事情，现在的小学生大部分自制能力差，自主学习意识淡薄，都是在老师和家长的监督下学习，网络学习中学生在使用电子产品时突如其来的各种干扰信息，对孩子影响比较大，他们不能静下心来认真学习。因此，网络教学不能完全依托网络教育资源，教师在安排教学内容时，要认真研读教材，精心设计出合理的教学任务，提出具体的学习目标和任务，让学生根据教师的要求去学习，这样具体的学习内容让学生有了明确的学习目标，同时也脱离了对手机的依赖。为了减轻教师的工作负担，教学任务的设计要依靠团队的合作能力，发挥各学科教学名师优势，设计出精品的教学任务单供所有教师所用，促进了教学的有效性。在网络教学中不提倡教师直播，这样容易引起一些不必要的矛盾。教师应充分发挥网络资源的优势，甄选出优质的微课，向学生推荐学习。在网络教学中，主要采取学生自学的方式，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生学习的自主能力，发挥学生的思维能力。

二、合理安排学习时间，确保学生身心健康的发展

世界卫生组织的一项研究报告显示我国青少年近视率居世界第一，其中小学生的近视率也接近40%，这个数据让人担忧，而学习压力、电子产品是罪魁祸首。那么，如何保证学生在学习的同时保护好学生的视力呢？我认为在课程安排时要做到动静结合、少看多做的原则。课程内容设计时兼顾所有学科，合理搭配。上午以文化课学习为主，下午安排一些实践课。每节课以30分钟为宜，看视频的时间控制在10分钟左右，每节课之间给学生安排具体的活动内容。为避免一些学生无事可做，教师可提供一些具体的实践内容予以参考。如：体育课老师给学生推荐一些好玩的、能居家运动的游戏；美术老师推荐做一些手工作业；班主任老师可以安排学生做一些家务等，这些实践活动的参与避免了学生长时间的观看电子产品，也提高了学生的学习兴趣。

三、家校合作共同监管，确保各项活动开展的有效性

在一个虚拟的教学空间中，如何确保每项教学活动落到实处呢？这就需要家长和老师的共同协作，一起承担起对学生的监管。开课之前，教师在网上召开一次全体学生家长会，把具体的网上教学要求告知家长，要求每位学生结合网上课程安排制定出每天的学习计划，让家长在家监管学生的每一项活动，确保学生能按时参加，积极参与教学活动，并希望取得他们的配合。对于学习任务，教师可制定出学习考核方案，采取随意抽查的形式，让学生将作业发给老师，完成批阅反馈，对学生近期的综合表现定期予以点评，起到监督的作用。对于学生在自学过程中遇到的问题，教师每天安排一定的时间开展网上答疑，让学生提出自己学习过程中的疑问，教师予以解答，从而解决了学生在学习中困惑。

信息时代，网络学习并不陌生，各大培训机构推出各类网上教学已受到家长的青睐。这样全国性的学校网络教学工作，对我们来说前所未有，对于刚接触的老师和学生都是一种挑战。作为教师，我们要不断深入思考，如何能合理运用网络教学，让学生更好的学习，变弊端为优势，让网络资源更好的为教学服务。我们肩负责任，牢记使命，众志成城，共同期盼这场无硝烟的战役尽快结束，让大家尽情享受春天的美好。

编辑：王波

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