魏敏

魏敏，陕西省学科带头人培养对象、陕西省教学能手、陕西省第二届魅力班主任、渭南市优秀教学能手、渭南市优秀班主任、渭南市标杆、中国自主教育团队骨干成员。陕西省学科带头人工作坊、魏敏班主任工作室负责人。多篇论文在省市获奖。编纂《诗里洽阳》《行在路上》《小学魅力主题班会研究》等10余本教材，《走进阅读》《寒号鸟》荣获国家级优课。

在“新型冠状病毒”日益肆虐之时，我们迎来了2020年的开学日。全国上下的师生总动员，全面开启了线上教学活动。面对疫情，为了孩子们“停课不停学”，教师使用洪荒之力，可谓八仙过海各显神通。学生与家长扫码、听课、打卡、回复、截屏……在学科群里忙得“不亦乐乎”。这场没有硝烟且又漫长的抗“疫”战争给为们带来了全新的挑战----线上教学。如何做好线上教学，有这样三点思考。

一、转变教育观念

1、教育观念。我们的教学不再局限于一张黑板，一间教室，不再是一支粉笔和一块板刷，更趋近于现代化，知识获取变得更快捷。手机、网络、电脑早已融入我们的学习和生活，线上教学扑面而来，我们首先要有敢于挑战的勇气，积极学习的态度，乐于接受的心态，明确认识到教育和课堂在悄然发生变化，不学习就会被淘汰，不更新就会被代替。

2、授课方式。在线直播就是利用视频+图文+音频等方式实现精准化教学，怎样授课让学生更易接受、喜欢和信任，让线下教学与线上教学策略无缝对接。就要注意授课方式巧妙灵活、课堂语言趣味幽默、解决问题精准到位、时间把握恰到好处、精彩点评方式多样等细节。让直播+线上课堂+在线答疑+课后跟踪+随机评价稳步推进，利用线上课堂+数据平台实时关注学生的动态，做出特色线上课程，从而更加精确有效的进行个性化教学。

二、应对在线直播

“科技改变生活，网络改变你我”。这一次线上学习我们准备好了吗？说实在，真正在不断学习使用现代教育技术的老师并不多，网络直播、直播平台如何操作，面对我们的都是新问题，怎么做直播？

1、选定软件

微信、快手、抖音、QQ大众普遍使用，钉钉、千聊、QQ直播、希沃5等教学方式我们都不陌生，这几款软件易于学习、容易上手、便于操作。直播前我们固定一种软件，熟悉它的功能后与家长学生再做耐心解读和讲解，熟悉软件操作流程，就能在线上完成教学工作，教学中才能使学生和你做到很好的配合，更好互动，教学效果才会更明显，达到预期的教学目的。

2、备好资源

“不打无准备之仗、不做无准备之事。”在我们的教学里，我们备课是备教材、备课堂、备学生，现在我们还需备网络，备家长、备各种突发状况。线下学生和你可以互动，40分钟得课堂就可以解决问题，现在线上时间不够用怎么办？线下学生在教室里争先恐后回答问题，线上听不到孩子的声音不能互动怎么办？线下的激情碰撞成为线上的一言堂……这些我们备课、上课、课后都需要做好详细的安排和计划。比如提前学习大纲、熟读教材、把握目标，搜集教学资源进行合理取舍，充分备课，系统规划、设计制作与教学同步的教学资源，把网络技术和教学有机结合，让开放的课堂更具魅力。

三、聚焦家校合作

著名教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的教育是学校与家庭相结合。”这句话强调了家校合作的重要性。线上教学对于和家长的沟通更是关键。

1、 统一认识。在线直播，老师们最担心学习的效果，那么监督的责任就转移到家长层面。转移过程中我们不要过于迫切，而是要有一个前奏，要循序渐进，说服家长和我们站在统一战线上，告诉家长我们的初衷和目的，有计划、有步骤的把我们对于线上教学的问题和想法与家长分享，家长得到尊重，就会从最初的抵触到漫不经心，到全力配合。凡事不能一蹴而就，不能“立刻”“速度”，要给家长缓冲的时间，消除家长焦虑和烦躁，理解家长的疏忽和怠慢，在循序渐进的过程中增加沟通经验，增加教育信心，增加成功喜悦。教育孩子我们和家长方向一致，都希望孩子能够茁壮成长，和家长目标一致，都希望孩子好好学习，在孩子成长的过程中众人划桨才能开大船。

2、明确要求。校有校纪，班有班规，实施线上教学我们更应规范制度，明确要求。俗话说：先说清，后不嚷。对于学生居家学习我们提出可操作的有效方法。既能调动学生积极性，又可以让学生学得轻松、开心。授课时间、作业制度、检查方式、亲子读书、学习活动、体能锻炼、评价体系等与家长沟通，得到支持和理解，工作就会轻松与简单。

3、换位思考。每个人所处的位置不同，思考的角度不同，站的立场不同，对事情的看法不同，结果也就不同。非常时期，家长除了配合我们完成学校的任务，还有自己的工作和家庭。和你一样他也需要面对各种问题和家里的神兽--孩子，所以我们没有必要让家长绝对服从。多给提醒、鼓励、赞赏，多一些宽容，站在家长的立场想问题，同时我们的辛苦付出让家长要看得到，听得见，这样互换立场和角度，矛盾就可避免。

4、实时跟踪

线上教学存在最大的问题就是教学工具。孩子自我约束力差，线上教学工具和教学实体又是一对矛盾体，授课结束后孩子要拿手机等工具完成作业。但是又要避免学生贪玩，就必须双线跟踪。一是教师在授课前为学生强调相关要求，比如听课要求：做事要有仪式感，按时起床听课、及时梳洗、听课时坐在桌前，积极参与讨论、勇于提出问题。作业要求：按时完成、书写合格、保证质量、家长签字；读书要求：每天读书，做一个爱读书的中国娃。二是让家长配合监督，孩子听课时保持室内安静，作业时营造良好的学习氛围，授课结束后学习工具如何管理的窍门等，这样双线并行跟踪，避免线上教学的矛盾。

5、方法指导。身为家长并不都懂教育，大多数对于教育可能还是“门外汉。”特殊时期我们更要指导家长“信任孩子”、“赏识孩子”、“关心孩子”、“鼓励孩子”，传递给孩子更多的正能量。宁心静气，修身养性，与孩子真诚沟通，读懂孩子，在欣赏中陪伴孩子成长，让孩子感到家长永远是他的坚强后盾。

疫情到来，给了我们挑战和机遇。温馨的居家生活变身浓缩版校园：荧屏是黑板，阳台是农场，客厅是操场，书房是教室，在战胜疫情中一边学习，一边锻炼身体，修身养性，开启线上共育的旅行，为教育改革和未来的发展探索新的路径。

作者单位：陕西省渭南市合阳县城关第二小学

编辑：王波

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