一位爸爸眼中的网课乱象：孩子垮了，家长疯了，老师的抖音火了

　　各地开学再次搁浅，多省出台了延期开学的的政策，仅有的日期也是以“不早于X月X日”进行的公示：

　　陪孩子上了一个月的“线上课”，昨天忍不住问了班主任“四月是否可以入学上课？”老师的回答果然还是：“不知道！”

　　直到最近看了两篇公众号文章《网课23天，12岁男孩跳楼自杀……》、《因没手机上网课，那个14岁的女孩决定去死…》时，我，终于，再也忍不下去了……

　　******准备吐槽一吨的分割线******

　　大道理谁都会讲，但是真要做到感同身受，先得身受了才行，我来讲讲一个正在被虐的爸爸的经历吧——

　　我是一个5岁男宝的家长，所在的城市属于四线，当地普通基层员工的收入是2500—3000元/月，孩子上的是一所私立幼儿园，每年学费12000元。

　　从孩子上了中班开始，学校就开始安排父母每天晚上陪孩子进行绘本阅读，还要用某个APP打卡。

　　忙了一天工作的家长，睡前要再扮演一次老师；在学校学了一天的孩子，回到家睡前还要再拿起绘本，双方会擦出怎样的火花？

　　面对强求的父母，孩子心理有多少的不服气？面对反抗的孩子，父母又能有多好的耐性？

　　幼儿园宣布延期开学后，老师每天就开始在APP中布置任务，至少有写字、背诵、阅读三大项。

　　没错，这就是网课正式来临之前，我们跟孩子的首轮“交锋”。任务看似不多，但已经让双方都到了崩溃的边缘。

　　孩子的不配合，开始妈妈还能劝导，但是长时间的对峙无效后，就会上升到后面的“语言攻击”甚至是“武力冲突”……

　　而学校的老师们，只需要每天给APP里发反馈的孩子们，点几个赞就OK了。

　　到了3月1日，很多家长抱着仅有的一丝期望，想尽早结束这样的家庭生活，但事与愿违。学校通知所有家长，到幼儿园现场领取这个学期的书本，而几乎一半的家长还被封闭在其他城市或者乡镇，领书的时间只限一天。从3月2号开始，学校正式开启了“网课”模式，没错，一个幼儿园的中班，开网课了！

　　这是网课期间一个幼儿园家长的一天，如果是小学或者初中生，我相信忙碌程度和战争级别是另一个段位。 “老师干了主播的活，家长干了助教的活”，这是时下比较流行的话术，也是不争的事实。从我们这里的情况来看，老师一般是自己先开一个抖音号，里面全部是教学内容，大多是从其他途径扒来的课程视频，然后每天以抖音视频的形式，发到家长群里布置作业。比如“让孩子做一个跟视频一模一样的手工”，“让孩子跟着视频背唐诗”，一方面是在布置作业，另一方面也给自己的视频增加了流量，提升了个人知名度。一个家长群能替老师养活一个抖音号，这骚操作你服气么？家长辅导作业到吐血，老师却“借船出海”刷抖音，并时刻关注点赞量和粉丝数。视频往群里一丢，然后来几句：“XX小朋友很棒哦，XXX表现的很不错哦，我们XXX班的小朋友都很棒……”然后就没有然后了。我们这样想：如果按900元/月计算，每个孩子每天的教育成本是30元，通常开设网课群里算上小朋友的回复，每天预计有500条左右，老师最多能说50句话。这么算下来，一个老师群里每说1句话就是0.6元/人，一个班30个学生，一句话就能收18元，50句话就是900元/天……那些没来上课的学生怎么办呢？不好意思，你听不听，费已经收了，肯定是不退。各位家长，看见“主播”这么赚钱，眼红不？看见“主播”这么赚你的钱，气人不？现在的父母大多都是80后，这代人身上有特定的时代背景，经历过体罚式教育的高峰阶段、感受过因家境困难被迫放弃个人爱好和梦想的无奈、体验过《古惑仔》入侵校园文化后欺凌事件的疯狂……这代的人求学经历有太多的伤，更有太多的痛。所以，到了他们拥有自己的孩子的时候，生怕孩子们在学校受欺负，被老师歧视、被同学看不起，更不想因为家里没钱耽搁了孩子发展特长的机会。但是，尽管家长如此的小心翼翼，努力跟随孩子学习的脚步，依然架不住学校的各种狠招——小学生让做PPT、甚至是Flash动画，让家长用各种奇葩的材料做手工、打印一摞摞的试题……家长在家做不完还要把试题带到公司做。就这，都防不住班主任在家长群里阴阳怪气、冷嘲热讽的表扬这个、批评那个。家长苦心维系的自己和孩子的脸面，一不小心就全部破灭。你说中小学要“停课不停学”可以理解，毕竟这涉及考试，牵一发而动全身。请问一个幼儿园跟着起什么哄？我弱弱分析了一下，无非是——这样一来，家长自然成了买单的冤大头。网购商品，商品有用户使用评价；送外卖，外卖小哥有差评考核……为啥这网课，我们作为消费和使用主体的家长就不能参与评价呢？这种只负责教不负责收集意见的网课，和只负责卖东西不负责售后的商家有什么区别？这种网课的背后，是对家长的不尊重，是对孩子的不负责。我也知道“家长要陪伴孩子一起成长”，我也想“回炉再造”，但“陪伴”这两个字，现在堂而皇之的成了学校和老师推卸责任的合理借口。家长扭曲心态的背后，是这越改越乱、越减越重的教育体制和考核标准。孩子敢跳楼、家长就敢跳河，能同时把大人和小孩都逼疯，这股力量得有多强大……如果说孩子因为学业繁重作出了极端行为是抗压能力太弱的表现，那么成年的过激反应，应该能暴露更深层次的问题。教育本质上属于服务行业，但目前我们这些家长感知的依然是：家长服从老师、老师服从校长、校长服从董事会、董事会服从教委”的传统金字塔模式。这是典型的“管理”体系构架，而真正的服务型构架，是要将三角形倒过来的。在这篇吐槽文的最后，我只想给学校幼儿园等教育行业提一个小建议：有开发各类app的功夫，能否激活一下校长热线、优化一下家长的反馈渠道？对家长广开言路，及时问责追踪，把每个家庭的话语权和投票权还给他们，家校关系、师生关系、亲子关系会更美好。