国务院要消除大班额 对新东方们有何影响？

　　经李克强总理签批，国务院日前印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》）。《规划》确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，这是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

　　

　　以上图片来自《中国教育报》公众号

　　

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　　国务院的《规划》签批后，敝乡的《湖北日报》称：全湖北省义务教育学校现有大班额25005个，占班级数的23.3%，其中，超大班额10358个，占班级数的9.6%。同时，为实现《规划》的目标，湖北方面已表示，省政府计划到2020年基本消除56人以上大班额，涉及学生42.2万人。

　　大班额为什么存在

　　大班额为什么“一直都存在，从来未超越”？总结起来，不外乎有以下几个原因。

　　一个是历史原因，即教育资源的短缺。就像上文U哥的亲身经历，U哥读高中那会，当时整个县城只有一个一中，全县人民都在举一县之力发展这样的重点学校，优质的教育资源当然也会往这些重点学校倾斜，从而造成整个县的教育资源的不平衡。

　　

　　另一方面，由于家长们对重点学校或多或少存在一定的迷信，所以不管条件具不具备，他们都千方百计的想让自己的孩子上名校，这就让本来已经很稀缺的资源变得更加紧张。

　　同时，随着近来来城镇建设的飞速发展，大量随迁子女不断涌入城镇。很多地方在兼顾教育公平的基本原则下，只能在学生数量上一路开闸放水，起初的“暂行”的大班额方案慢慢变得积重难返。

　　大班额的存在本身是教育不公平的见证。首先，它反映了城乡之间、发达地区和欠发达地区之间教育资源不平衡。其次，大班额也让学校的教学质量难以从根本上得到保证。特别是在一些“名校”，有的超大班的学生数量动辄在百人以上，老师连学生的名字都无法记全，当然也不能兼顾到“因材施材”“有教无类”等基本教育原则了。

　　所以说，消除大班额势在必行。从宏观上来说，需要政策的顶层支持，这样政府才能加大投入，扩大教育资源总量。比如说，如果每个县城都有几个一流的重点学校，自然会对大班额现象起到一定的缓解作用。其次，各学校也需要从制度上作出调整，以实际行动支撑起《规划》的具体细节。比如说，增加在校教师数量、提高教学硬件、全面推进教育扶贫工作等。

　　教育培训机构如何应对

　　对于教育培训机构而言，“到2020年基本消除56人以上大班额现象”这条规定造成的影响是显而易见的。

　　比如说在很长一段时期内，新东方等英语培训机构的教学模式基本上就是以大班为主，一个班几十到几百人不等。大家还记得“疯狂英语”盛行的那几年，广场上动不动就千人以上齐声高喊着学英语的恢弘场景吗？

　　

　　以上图片来自《中国教育报》公众号

　　对于教育培训机构而言，如果消除56人以上大班额现象得到落实，意味着他们必须在教学上做出一定的调整。比如说，从班级编制上对学生人数做出硬性规定，以保证数量上的“不逾矩”、补充因消除56人以上大班额而需要另外投入的教师缺口、通过学校教学质量和教学环境的提高吸引更多的生源等。

　　当然，对另一些之前一直坚持小班制的教育培训机构而言，因为他们发展教育的基本思路和国家政策不谋而合，预计在今后几年内，这些机构的业绩将得到显著的增长。因为在别人还在努力适应新政策的时候，这些机构已经先人一步，能更快的适应新的政策，从而可以放开手脚开展自己的教育规划。

　　从现在起到2020年，还有三年多的时间，现在作出调整还不算太晚。从根本上说，不管是地方教育部门还是教育培训机构，只有统一在国家教育政策的指挥棒下，才能将教育改革这出大合唱完美的演绎出来。