一个馒头和五道数学题的约定——重庆市南岸区珊瑚实验小学校长谭劲的教育追梦故事

　　 重庆市南岸区珊瑚实验小学校长谭劲 ????1978年，我高中毕业，我的母亲是一位人民教师，受她的影响，我也选择了教育。在通过教育系统的考试并取得教师资格后，我被分配到南岸区文峰小学担任数学老师。

　　文峰小学地处南山，当时交通不发达，上山下山折腾两三个小时，为了方便上课，我索性住在了学校。

　　没过多久，我发现，班上有个男生很“另类”：身材高大、看上去比其他同学成熟，从不正眼看人，也不与人交流。这个叫张强（化名）的男生，更令人头疼的是，已经五年级了，竟然连最简单的数学题也不会，作业本上全是红叉！渐渐地，我才得知，他是个留级生，而且是第三次留级了，当时成绩太差，升不了初中。

　　正是这个原因，张强很自卑，也很孤僻。在班里，同学们对他也充满了嘲笑与不屑一顾。说实话，当时的我并不知道应该如何帮助他，但心里又有些心疼、有些担心。

　　一次，班里有个调皮的男生又挑衅张强，他忍气吞声，实在忍不住了，推了那个男生一把，推倒在地。那男生立刻大哭起来，还找我“哭诉”。幸好，这一切我亲眼看见了。当着全班的同学，我严厉批评了挑事的男生。那一刻，张强抬起头看了我一眼，又迅速低下了头。这算是我们的第一次交流吧。

　　一天放学后，张强一个人还在教室，我上前问他，你想毕业吗？他点头。我说，每天放学你多留一会儿，我给你布置五道题，你做了我当场改，好吗？这一次，张强没点头，也没摇头，收起书包，默默地走出去教室……

　　我没有放弃。第二天放学后，我早早在教室等张强，他没有出现。第二天、第三天，在第四天的时候，张强出现了，但依然沉默不语。我也没说话，递给他一个作业本，上面有五道题。他默默地做起来，一个多小时后，我看了看，意料之中的全部错误。我对张强说，明天，我还在这里等你！

　　后来，每一天放学，张强都等在教室里，然后做完我给他的五道题。再后来，每次做完题，我都递给他一个馒头，当时我已晓得，张强家里穷，每天只吃两顿饭，中午常常挨饿。就这样，一个馒头和五道数学题，成了我们之间的一个约定。

　　有一天，张强竟然做对了一道题，我兴奋极了！渐渐地，二道、三道、四道，又有一天，张强居然五道题一题没错。这时，距我们的第一次做题，已过了大半学期。后来，我本打算慢慢减少张强的额外作业量，但他仍然坚持放学做题。

　　毕业考试的成绩出来了，我至今记得，张强的数学考了96分，同时拉高了语文成绩，顺利毕业。拿到成绩单那天，张强走到我的办公桌前，依然没有说话，他面向我，深深地鞠了一躬，沙哑地低语：“谭老师，谢谢”——那一刻，我看到他眼圈红红的，黝黑的脸颊挂着泪水。他离开办公室后，我也哭了，这是我从教后第一次为学生哭，是为张强的成长而骄傲，还是为自己的坚持而感动，至今，难以言说。

　　30多年过去了，至今，我常常想起那个叫张强的男孩。那时的我，没学过教育学、也没深造过心理学、更没钻研过教育理论，但我有一颗爱学生的心，诚心、用心、耐心，有什么比爱你的学生更重要的呢？

　　1986年，我调到珊瑚小学，从普通老师到一校之长，我不得不承认，“一个馒头和五道数学题”的故事，深深影响了我之后的教育态度和思想，我提出并实践“亲亲教育”理念，让教育从亲近每一个孩子开始——大抵是从那时起就已萌芽。

　　校长小档案：谭劲，现任南岸区珊瑚实验小学校长。1978年走上讲台伊始，从教30余年，从数学老师，到教务处主任、到副校长、校长，一路走来，她在生活中将“天道酬勤”作为做人准则，在工作中以“勤勉、善思、务实、求新”为座右铭。她不仅擅长教书育人，而且是一名具有现代管理理念、并敢于和善于在实践中开拓创新的优秀校长。她提出的“亲亲教育”理念，引领了珊瑚小学全方位的教育教学创新和发展，在全市乃至全国教育界都有着良好影响。