双向互通 科学衔接——赣榆区举行幼小科学衔接观摩活动

　　为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，总结我区作为省幼小衔接实验区推进成果，建立幼儿园与小学科学双向衔接长效机制，全面提升育人质量，9月30日，我区在班庄小学、班庄幼儿园举行幼小科学衔接观摩活动。

　　

　　西片、南片和中心片部分中心小学分管副校长、幼教辅导员（园长）参会，教育局学前教育科、初教科相关负责同志及教研室小学、学前教育教研员参加活动。

　　在班庄幼儿园，与会人员观摩了幼儿晨间活动。孩子们刚刚入园，签到、选区、做好游戏计划后，有序开展晨间游戏。他们有的合作拼搭攀爬架，有的在户外建构区讨论搭建计划，有的在户外铺起垫子开始角色游戏，有的选择在室内玩拼图、看图书......园长围绕幼儿园的活动内容、学习方式，详细介绍了幼儿的游戏活动，让与会人员进一步了解幼儿在游戏中如何学习、得到全面发展。

　　

　　

　　

　　

　　在班庄小学，与会人员观摩了一年级室内外环境创设、课堂教学以及全校大课间活动、社团活动。在语文、数学、音乐、美术4节观摩课上，授课教师遵循学生的认知发展规律，用情境教学法、游戏教学法等教法让同学们学起来更专注、更轻松。大课间活动中，一年级同学们骑“毛毛虫”、走滚筒、爬攀爬架、投沙包......在40分钟的时间里尽情游戏，同学们锻炼了身体、愉悦了心灵，有效提升了人际交往能力。社团活动中，同学们各展其能、各尽其才，丰富多彩的活动实现对幼儿园活动的有效延伸，减缓了孩子们的入学坡度。

　　

　　

　　

　　

　　交流研讨环节，班庄幼儿园园长韦艳从幼小衔接的发展史、发展现状、具体做法、存在问题四个方面进行了交流与分享，

　　

　　班庄小学校长张一强从营造适宜身心的环境、设计丰富的活动形式、营造融洽的师生关系等八个维度交流了该校开展小学入学适应教育的具体做法。

　　

　　教育局学前教育科、初教科相关负责同志及教研室小学、学前教育教研员分别就幼儿园入学准备教育、小学入学适应教育、深入开展联合教研、提高家园共育实效、强化综合治理等方面进行指导，要求所有学校都要转变思想，树立主动研究意识，寻找平衡点，加强幼小联结、家园沟通，持续深入做好幼小衔接工作，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。