上还是不上学前班 家长很纠结

　　

　　记者库艳敏/文 李英平/图

　　9月21日中午，放了学的幼儿在家长陪伴下走出市区一家学前班的大门。

　　开学季已经结束，学龄前幼儿都找到了去处。但记者发现，不少幼儿园存在“大班流失”现象，一些孩子上完中班直奔学前班。学前班都教些啥？学前班有没有必要上？近日，记者进行了采访。

　　1 幼儿园“大班流失”

　　9月19日下午，记者来到市青少年宫院内的伟才幼儿园。在幼儿园门口的宣传板上，记者看到，这家幼儿园开设有小小班、小班、中班、大班和大大班。伟才幼儿园负责教学的主任芮亚品说，目前幼儿园大大班有33个孩子，而大班仅20人，其中16人是从去年的中班升上来的，两个是转学来的，两个因大大班人数较多，只好又留在了大班。实际上，去年的中班共有25个孩子，3个直奔了本园的大大班，其他几个转园了。

　　在市青少年宫院内的金色童年幼儿园，一位不愿透露姓名的老师肯定地告诉记者，他们幼儿园的孩子不上大班，直奔本校大大班或是其他地方的学前班的情况也存在。“这没办法，家长有自由决定权。”这位老师说。

　　建业小哈佛国际幼儿园的张园长告诉记者，他们幼儿园设置有小小班、小班、中班、大班和幼小衔接班。今年，考虑到部分孩子的年龄较小，上衔接班后仍然不到上小学年龄，幼儿园又专门设置了大班。“说实话，大班孩子有点少，有点儿吃不饱的感觉。”张园长坦言。有些家长不能理解，觉得孩子在大班再耽误一年时间，上小学就晚了。为了让孩子跳过大班上衔接班，还多次找到她说情。

　　不但私立幼儿园，在公办幼儿园，大班流失的情况也存在。市育才幼儿园园长岳瑞平说，孩子入园退园自由，到升大班时，育才幼儿园也存在部分孩子退园上学前班的情况，不过，毕竟是少数。

　　9月21日上午，在建设路西段一事业单位办公室，谈及孩子上不上大班，市民傅先生无奈地说：“俺院里好几个小孩都这样，不上幼儿园大班，直接上学前班。”傅先生的儿子今年3岁，刚上幼儿园小班，现在，他已经开始纠结，过两年要不要让孩子上学前班。同在一个办公室女儿正上幼儿园大班的张先生闻听此言，也犯了愁。

　　据了解，2009年，省会郑州全面取缔学前班。早在几年前，我市小学已取消了学前班，但民办的学前班却应运而生。

　　2 学前班受热捧

　　市民张先生的儿子今年5岁半，正在市育才幼儿园上大班，按年龄算明年就该上小学一年级了。问及还打算不打算让儿子上学前班，张先生毫不犹豫地说：“肯定得上，哪怕是短期的，两三个月也行，得有个上小学的样子啊。”“你看看现在，他就没个上学的样子，想啥时候尿就啥时候尿，上小学肯定不行。”

　　记者走访中发现，不仅民办幼儿园设有学前班，专职的学前班也涌现出来。在市区新华路中段的一个家属院内，就有两家专职民办学前班，在神马俱乐部附近，还有一家专职民办学前班，市区开源路上也有一家专职学前班。其中，有的学前班还开设有分校。

　　9月20日上午，记者在新华路中段一个家属院内的宣传板上看到，其中一个学前班的学习目标是：学字3000个，词4000个……能很快适应小学生活，让孩子赢在人生的起跑线上。另一个学前班则干脆直接宣传是学前教育好开端，开设有幼儿识字、珠算、一年级预科/巩固班、小学加强班等。还有的学前班的广告语是“一年让孩子掌握2500多个汉字”，承诺教会孩子汉语拼音、20以内的数学运算等。

　　在上述家属院，上午11时，一个学前班放学了，前去接孩子的家长几乎将家属院内空地占满。11时10分，另一个学前班也放学了，院内更热闹。

　　这么多学前班，生源还挺多。新华学前班负责人朱培霞说，今年新华学前班共招生300人，去年这个数字是218人，前年则只有150人。从孩子的年龄来看，年龄小的孩子多了，有的孩子只有4岁半。这些来上学前班的孩子，大约有20%是没上过幼儿园大班的，“孩子的年龄在那儿放着呢”。

　　3 上与不上，让人纠结

　　记者随机采访了一些送孩子上学前班的家长，他们大都表示现在竞争激烈，“希望孩子提前在学前班学些知识”。也有的家长说孩子上完幼儿园时还不到入学年龄，再上幼儿园大班又要耗费一年时间，还不如到学前班认些字。

　　市民石女士是公务员，她5岁的女儿在新城区一家私立幼儿园。今年秋季开学后，她的女儿升入衔接班。“说是衔接班，其实就是学前班。”石女士说，她朋友的孩子跟她女儿同龄，两岁半开始上幼儿园，小、中、大班上完，还不到上小学的年龄，只好上两遍大班，“像俺妮儿要是不上衔接班，也不到上小学的年龄。”

　　问及衔接班与大班的不同，石女士说，从环境上说，这家幼儿园的小、中、大班的卧室与卫生间都是相连的，孩子们可以随时方便。衔接班的卫生间和卧室则是分开的，让孩子感觉更像小学的环境。老师不再过多地照顾孩子，孩子们主要学习些小学的规则、写字姿势等内容。由于幼儿园的教学理念，衔接班并没有让孩子认字、写字。“其实我很纠结，有些朋友的孩子都认识好多字了。”石女士坦言。

　　记者发现，在百度贴吧平顶山吧中，关于是否上学前班，吧友们也意见不一。吧友“kekeniao0421”说：“我侄子上的学前班，我感觉挺好的，至少学会了不少东西，他还上了个珠心算班，真的很不错，算数就是快。”一名吧友说：“孩子不一定要上学前班，我家孩子没上学前班直接上了一年级，孩子表现还可以，和我们一样的有的上了学前班，学习成绩差不多。小孩儿在这个时期，还是应该多玩。”一名吧友表示：“在上不上学前班的问题上建议谨慎考虑。个人认为学前班最好不上，而是直接上小学。因为学前班内容与小学一年级的内容基本相同，孩子上完学前班再上小学会养成不认真听讲的坏习惯，也容易产生厌烦情绪。其实不要低估孩子的接受和理解能力，直接上一年级完全能学得很好。”一名吧友说：“我女儿去年从幼儿园中班直接上的小学一年级，上学时不到6岁，但现在看来一切挺好的。如果说我去年在这个问题上还有疑虑，那么现在我已经很明白了，真的没有必要上学前班。”

　　“孩子很有必要上学前班。”朱培霞是学前班的坚定支持者。她说，并不是因为自己办了学前班，才这样认为的。学前班是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，这段时期的教育应注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯，为孩子日后上小学做好衔接，“一下子让孩子从滑滑梯时代过渡到大操场时代，从背着手在教室随意走来走去到安安稳稳坐上一堂课，我觉得孩子适应不了……”

　　4 教育专家：培养学习兴趣最重要

　　幼儿园和小学的衔接，有没有相关的政策规定？记者查找资料后发现，自2001年9月试行至今的《幼儿园教育指导纲要》中明确要求，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

　　省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门《河南省幼儿园管理暂行办法(试行)的通知》第23条也明确要求，幼儿园应当以游戏为基本活动形式，寓教育于生活及各项活动之中，防止小学化、成人化倾向，引导幼儿身心科学健康发展。

　　今年3月，省教育厅专门印发《关于科学保教防止和纠正幼儿园教育小学化现象十不准的通知》，通知中明确要求，不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容；不准幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不准幼儿园以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等；不准幼儿园给幼儿布置家庭作业等。

　　一位从事多年幼教工作的专家告诉记者，幼儿园有家长学校，每学期会开若干次的家长会，给家长宣传正确的学前教育理论，正确的育儿方法，包括提前学习小学教育内容的危害性，但由于家长的素质不一，理解有差异，还是有家长担心孩子上小学后不能适应。不过，近年来，在幼儿教育上，家长的素质已明显提高，以前有家长跑到幼儿园跟老师吵，“俺孩子送到您幼儿园，啥也没学。”现在基本上没有这种情况。

　　据介绍，为了与小学做好衔接，在幼儿园大班的后学期，老师会适当搞一些幼小衔接的教学，做入学前需要的准备。在教学方面，大班的游戏活动可以稍微延长时间，按照国家要求，比如由30分钟延长至35分钟或是40分钟。适当让幼儿接触知识性方面的问题，比如数字方面的认识，一些早期阅读，但以不损害幼儿的身心健康为前提，满堂灌、填鸭式、知识性学习的方法是坚决反对的。但具体操作起来，度的把握又没有统一、明确的标准。幼儿教育不像小学有明确的教学大纲，涉及多个领域，培养孩子多方面的素质和兴趣。“你说让孩子识100个字就是违法的，也没这么具体。”

　　岳瑞平说，孩子上一年级后的不适应多是学习习惯和学习品性，注意力和自控能力方面的，家长应该较多地关心孩子成长的规律，注意在不同阶段培养孩子的不同习惯。孩子上小学前不单单是知识的准备，应该是多方面的适应，上了学前班也不一定能解决所有问题。

　　平顶山学院教育科学研究所所长、教授闫江涛说，幼儿园大班下学期一般都会安排幼小衔接的内容，家长担心孩子上小学不能适应其实没必要。同时，孩子的认知发展和身体发育是相应协调的。家长直接让孩子上学前班，过早地投入到学习中，由于孩子年龄小，认知能力、接受能力、身体发育还不成熟，肯定会遇到困难和挫折，容易产生厌学情绪不说，对孩子的身体发育也会产生不好的影响。孩子上过学前班，短期内会有“抢跑效应”，起初会比别的孩子有一定的优势，但教育学习是个漫长的过程，这种优势不可能一直存在。因此，无论孩子上不上学前班，关键是培养孩子的学习兴趣，不能让孩子失去学习的热情，让孩子有个快乐的童年最重要。