重新科学定义家庭教育概念，是新时代赋予的新使命！

　　我们进入了一个新时代!社会发展到了"四个自信"的新阶段。在文化自信背景下,针对当前家庭教育存在的现实问题，从而倡导新家庭教育的理念和新时代家庭教育概念的重新定义,是时代的召唤。为此、对家庭教育的概念必须重新定位、创新和重塑，是时代发展的需求，更是孩子健康快乐成长的需要。

　　智慧教育创新理论的观点认为，所谓新时代的家庭教育概念的科学定义，是社会大教育的重要组成部分之一，是孩子情商和能力养成的主要教育与传播的主体，是家庭文化传播与承载的主体、模式、路径和工具，是多元育人共同体视阈中不可缺少的、具备承上启下的关键节点，是学校教育与社会教育的基础和辅助。

　　家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

　　著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。家庭教育的方向要占领意识形态阵地,要以德树人、以文养人、综合联动、均衡发展，来多元化、全方位、个性化、人性化地培养出符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。为此 “智慧教育创新理论”的教育观点认为，新时代的家庭教育活动的教育内容必须坚持以健康为本、道德固本、能力护本的教育理念和原则，在方法上,以孩子成长黄金直线为轴心,创造出独到系统的家庭教育的路径、策略和方法。

　　众所周知，中华优秀传统文化有着完整的教育体系。我们当下要做的就是教育去功利化,回归教育"做人"的本真。把过去走错和走偏了的纠正过来,再结合新时代、新特征更好地继承和发扬我们优秀的传统文化,在遵循家庭教育规律的前提下实现家庭教育地位、家庭教育目标和根本任务的复归。把我们的孩子培养成身心健康、有包容、有人文精神、有家国情怀的一代新人是家庭教育职责与义务之所在，更是新时代家庭教育概念与职能必须要赋予和承载的时代使命。