殷红博：创立幼儿足球文化是普及幼儿足球的第一步

　　2015年国家出台足球发展纲要，幼儿足球近些年也成为国家和民众最关心的幼儿运动项目。“足球要从娃娃抓起！”已经成为国家领导人和普通家长的共识。2019年8月，教育部批准了3570家全国幼儿足球特色幼儿园，2019年12月，教育部又制定了2020年再选拔3000家全国足球特色幼儿园的计划。

　　幼儿足球在国际上已有百年历史了，但在中国似乎还是一个新鲜事物。中国有近5、6千家中小学长期开展足球运动，而中国30余万家幼儿园长期开展幼儿足球教学的不到300家（近1、2年有数千家幼儿园开始引进幼儿足球教育）。

　　为什么足球长期在中国幼儿园没有广泛开展起来？幼儿足球运动对孩子的危险性很高吗？幼儿足球运动对幼儿身心发展有什么样的特殊价值呢？中国的幼儿园如何科学有效的幼儿足球教学呢？零基础幼儿园开展幼儿足球教学需要怎样的解决方案呢？

　　就上述问题，记者专访了国际著名儿童心理与儿童教育专家、国际著名幼儿运动智慧与幼儿足球教育专家、中国幼儿足球教育奠基人殷红博教授。

　　殷红博教授告诉记者：中国人不重视幼儿足球，主要的原因是缺乏幼儿足球文化，没有认识到幼儿足球对幼儿身心发展的特殊价值和作用。

　　家长和幼儿园园长、教师都认为幼儿足球容易出伤害事故。她们认为，幼儿跑跑跳跳做一些运动游戏就可以达到锻炼身体的目的了。

　　她们没有认识到体育运动有全方面的价值，运动不仅能发展幼儿的身体素质和运动技巧，更主要的是能够开发孩子的智力和培养孩子具备优秀的心理素质。

　　幼儿关键期足球创始人殷红博教授在国际上首创了“华夏幼儿足球文化”，具体内容如下：

　　“华夏幼儿足球文化”是指：“幼儿足球是教育足球、趣味足球、游戏足球，不是专业足球，更不是竞技足球，幼儿足球最大的价值就是它全方位的教育价值。”“足球是让幼儿身体素质、心理素质、智能素质全面发展的第一运动。”

　　殷红博教授告诉记者：为什么要创立幼儿足球文化，而不是其他运动呢？殷教授研究了32项适合2~8岁儿童的运动，只有足球运动是让幼儿身体素质、心理素质、智能素质全面发展的第一运动。

　　殷红博教授37年人类发展关键期创新学术研究和23年创办北京博凯智能全纳幼儿园成功系统教育实践表明：“3~6岁是幼儿运动兴趣、运动习惯、运动认知以及基础运动技能产生发展的关键期，这一时期幼儿建立起来的运动兴趣、运动习惯将持续人的一生。而足球是培养幼儿运动兴趣、运动习惯的第一运动。”

　　记者了解到：殷教授在国际上原创拥有自主知识产权的《殷红博幼儿关键期足球教育体系》，在国际上首次创立“7岁前关键期运动潜能优先开发理论”，强调开发孩子运动潜能是开发孩子综合潜能的第一步。他强调：孩子没有健康的身体就不会有健康的心理。

　　他撰写了世界上第一部幼儿足球专著《足球：幼儿第一运动》（2015年出版），研发中国第一套《幼儿关键期足球教材》（2016年出版）。研发中国第一套《幼儿关键期瑜伽教材》（2019年出版）。研发中国第一套《幼儿关键期体能教材》（2019年出版）。撰写世界上第一部幼儿体能教育专著《体能：幼儿教育第一目标》（即将出版）。撰写中国第一部幼儿足球教学指导专著《中国幼儿足球教学体系与师资培养》（即将出版）。他的研究成果多次获奖，培养了一批优秀的足球小将和中国第一批幼儿足球教练，被誉为“中国幼儿足球期教育之父”。

　　从1997年开始，殷红博教授创办的北京博凯智能全纳幼儿园，把体能作为幼儿园教育的第一目标。殷教授在博凯幼儿园设计了32个运动项目，足球、武术是男孩子的必修课，形体、瑜伽是女孩子的必修课。

　　为了推广幼儿足球理念和幼儿足球教学体系，殷教授与志同道合的有识之士于2016年举办全国幼儿足球大型公益活动——全国幼儿足球万园工程。殷教授作为执行主席、首席专家，每年免费培训全国幼儿足球教练，向数千所幼儿园赠送足球和足球教材，博凯幼儿园每年接待全国200余家幼儿园参观学习足球教学，为中国幼儿足球的推广普及做出了突出的贡献。