幼儿园小学化普遍 六岁娃晚上经常愁得哭
半岛都市报4月22日讯(记者侯彦平) “孩子刚上幼儿园,现在每天晚上都有作业,昨天没写完作业,孩子愁得哭了,我们看在眼里疼在心上。”4月22日 ,市民王女士拨打本报热线2287111,称自己 6岁儿子所在的幼儿园每天都要布置很多作业,孩子因为完不成作业晚上经常愁得哭。记者调查后发现,目前港城很多幼儿园为了树立好的声誉留住生源,提前预习小学课程,“幼小衔接班”更是生意火爆。幼儿园“小学化”现象非常普遍,很多家长既心疼又无奈。为了制止这一倾向,五莲县教育局专门发文禁止幼儿园“小学化”。
“当时转园的时候打听了好久,据说这个幼儿园培养出来的孩子上小学之后跟得快,所以才让儿子去的。”王女士告诉记者,孩子今年6岁,已经上了两年的幼儿园。为了能让孩子提前适应小学生活,她今年特意给孩子换了一所“口碑好”的幼儿园,没想到也就是从那个时候开始,孩子开始变得闷闷不乐。
“转园后孩子每天都有作业,刚开始的时候不愿意,我就在旁边监督他,后来孩子每天也开始自觉地写作业了,我还挺高兴的。”王女士告诉记者,孩子转园半年之后就“成了大孩子”,这一转变让她和丈夫都很高兴。“原来孩子连100以内的数字都数不过来,现在都开始学习加减法了!”
但是,王女士很快就发现了问题,孩子从那时起变得闷闷不乐,每天从幼儿园回来吃饭之后,孩子就开始写作业,写完作业后都七八点了,赶紧洗漱一下就得上床睡觉了,“连一家人玩游戏的亲子时间都没有了”。王女士说,前段时间清明放假,老师给儿子布置了两项作业,分别是“儿歌”第52~54页背诵,目、车、个三个字抄写三行,分别写笔顺、组词和拼音。“孩子回到家就开始哭,说自己不愿意写作业。”王女士表示,目前孩子已经将汉语拼音都学会了,一百以内的加减法也已经学会,但孩子每天都不开心,她非常“纠结”:希望孩子能好好玩,但又怕孩子跟不上其他孩子。
调查
幼儿园“小学化”挺普遍
针对王女士反映的情况,记者采访了多家幼儿园,有几家公立幼儿园表示,按照教育局规定,学前儿童不能提前接受小学课程,所以他们并没有设置这方面课程。其中一家公立幼儿园园长表示,孩子平时也会有作业,但多是一些简单手工和读故事。“这些都是需要父母配合才能做完的 ,孩子单独的读写内容几乎没有。”
然而,记者采访的 10余家私立幼儿园则表示,他们也会提供小学一年级语文、英语、数学等课程的内容,包括拼音的读写组合以及100以内数字加减法等。记者获悉,这些课程大多设置在幼儿园大班或即将进入小学的学生中。
“家长希望孩子上小学能跟上进度,我们就是按照这个要求来的,基本上是按照小学课本教学的。”临沂路一家幼儿园的负责人表示,在他们幼儿园就读后,孩子们可以提前学习小学一、二年级的知识,基本可以达到“英语能看懂对话”、“数学会三位数的加减法”、“背诵10首古诗”等目标。
幼儿园
“幼小衔接”可扩大生源
当记者问及是否征询孩子意见以及是否会给孩子留作业等问题,几家幼儿园的负责人都表示,之所以开设“幼小衔接”教育是因为家长普遍看重这一块,而为了让孩子们真正“学到东西”,作业是一定要留的 。“当然我们会在孩子可以接受的范围内布置。”
“其实我们也不愿意这样啊,一来增加精力,二来还得对老师进行专门培训。但是没办法,不这样的话没有竞争力。”记者获悉,不少幼儿园开设“幼小衔接”课程的目的就是为了扩大生源,还有的幼儿园由于没有这部分课程,很多家长都把孩子转到可以提前培训小学内容的幼儿园。
还有的幼儿园负责人表示,很多家长在送孩子入园时,特别看重“衔接”这一部分,一旦知道幼儿园没有这方面教育,便会被认为“没有实力”。在不得已的情况下,不少幼儿园都重新特聘教师,增加“衔接”课程。而为了巩固孩子们学习的成果,大量布置作业也成了不得已而为之。
家长
既心疼又担心孩子跟不上
记者采访了10余名将升小学的孩子家长,他们全部表示,为了让孩子上学“跟得上”,孩子都在幼儿园上了“衔接班”。王女士的孩子今年6岁,现在所在的私立幼儿园语文、数学、英语课程均有设置,每天至少要完成2样作业。
“别人家的孩子加减乘除都会,汉字也能写好几十个,我家的孩子如果什么都不会,心里很着急。”王女士说,看见孩子每天费劲地写作业,她很心疼;但是想到孩子上小学之后可能会跟不上,她又狠狠心给孩子报了“衔接班”。这样,除了在幼儿园上课之外,回家还得完成各种作业,每周还得去衔接班里做试卷、知识分析等内容。
“我就没把孩子送到那样的幼儿园,我觉得孩子这么小就开始辛苦,我心里受不了。”新市区丽城花园的牛女士告诉记者,相比很多家长,她显得有点“不称职”,不仅没给孩子报任何学习班,还总是让孩子跟她到处游玩,“我不想剥夺我闺女的童年,她就得好好玩好好疯,上学了再学也不晚。”
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