广东举行学前教育“新课程”科学保教示范项目《3-6岁幼儿生存教育课程建设与实施》

　　南方网讯（记者/解双 通讯员/穗应宣）2021年3月24日上午，广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《3-6岁幼儿生存教育课程建设与实施》的开题报告会在金穗幼儿园举行。

　　广东省应急管理厅政法宣传处四级调研员杨前、广州市应急管理局新闻宣教处处长方妤、天河区应急管理局局长林穗炜三位领导在会上发表了讲话，他们对幼儿园生存教育研究工作取得的成绩给予了赞扬和肯定，并表示应急管理局有关单位将继续给予大力支持，尽最大能力协调研究工作，破除科研障碍。

　　近年来，国家尤其重视安全生产工作，2020年5月，国务院安委办应急部联合印发《推进安全宣传“五进”工作方案》中强调“安全宣传进校园”。杨前认为，要倾力打造生存教育的“精品”课程，深挖理论，究其根源，解决现实存在问题。同时要发挥团队作用，博采众长，力求取得更多研究成果。课题组应积极参加“五进”活动，加大宣传，让成果推广力度更强。方妤表示，幼儿阶段是进行生存教育很好的时间段，将安全教育融入幼儿日常活动中，总结有益的经验做法，对更大范围的推广应用有积极作用。

　　基于2014年金穗幼儿园开办以来就全程参与生存教育的相关研究的经验，林穗炜给予了针对性的指导意见。他认为在儿童阶段除了培养正确的人生观、价值观、世界观外，还应培养珍惜生命、爱护生命的安全观。领衔幼儿园实践负责人徐云燕从课程目标、课程内容、研究的重点和难点、实施与评价方法、创新点及实施方案等方面进行陈述。

　　在听取了项目的陈述报告后，专家们充分肯定了该项目研究的价值、核心理念等方面提出有科学性、操作性和可行性，认为此项目研究立足生存教育社会需求、幼儿基础性需求、国内相关研究现状和幼儿园已具备的研究基础四大背景，选题明确，体现了研究人员在课程研究的逐步深入。另外，研究报告撰写规范，课程框架比较完整，有较好的研究基础，而且研究团队力量雄厚，能够很好地支持该项目的开展。同时，专家们从不同层面对项目研究提出了建议，包括为更好地落地课程实施，项目组需要进一步分目标、分年龄段制定详细地研究计划，明确分工，充分发挥项目组成员的作用，共同完成研究工作等等。

　　项目组认真听取了领导、专家的宝贵意见，将根据意见进行修正、调整，认真做好各项研究工作流程的任务分解，确保研究的顺利开展。