把数字简化 让学生们从生活中学习财商
(原标题:学奥数难,学财商不难?如何让小学生在生活中学好数)
5元人民币背面的图案是什么?某超市举行店庆活动,每买满100元可以转一次“幸运大转盘”,买了300元的物品,转了3次“幸运大转盘”,最后节省了60元,那么,3次中奖的情况有几种可能?……近日“小鬼当家财智过人”之小小财童挑战赛活动上,三道小小的财商挑战题,并没有难倒彭浦实验小学的四年级学生。不少孩子感到奥数难学,但财商并不难,这是为什么?
某商店卖出两件商品,其中一件比进价高10%出售,另一件比进价低10%出售,结果两件的售出价都是990元,这两件商品售出后,商店是赚了还赔了?……在彭浦实验小学,“财商教育”作为学校IAG自适性生长课程中“自我管理课程”的一个重要内容,通过财商教育微课堂、专题讲座、城市走访、理财探究等系列课程,为学生提供基础理财知识和技能,循序渐进地将其融入个人学习和生活中。“数学来源于生活,数学又服务于生活,人人都可以使用,‘财商教育’给孩子一生受用的能力;但是,奥数学习并非人人都一定适合。”彭浦实验小学数学教导秦颖老师说。
校长王春华介绍,“财商教育”根据不同年级学生的特点,内容各有不同。一年级的财商教育微课堂主要是认识货币、知道货币的种类和功能;二年级学生学习记录个人账本,了解自己每月基本学习和生活费用;三年级孩子则去超市购物,学会购买学习和生活用品;四年级学生以“银行探秘”亲身感受银行开户、ATM存取款等银行业务流程,为自己存上本学期的学费;五年级孩子学习金融安全,保护个人信息、防范电信诈骗、正确识别假币等。
“学奥数难,但财商课不难。”四年级学生奚俪维说,如今,每周都有一节财商课,学习了存钱和利息等,自己还跟随妈妈尝试到银行存压岁钱。“在生活中学习数学,还知道要合理使用并有效管理好自己的零用钱。”
特别在移动支付高速发展的时代,不少小朋友自出生起,就只看到父母用手机或刷卡付款,对现金支付概念不够。越来越多家长也开始意识到,光培养小朋友的智商和情商不够,财商同样重要。虽然数学课上会教小朋友加减乘除的运用,但比较局限于数字本身,生活中的数学不仅于此,更重要的是通过小学生财商教育,教会他们合理支配钱财至关重要,同时也让小朋友明白父母挣钱不易,更加懂得感恩,让孩子提前更好地学习如何适应未来。
从认识人民币、知道钱的功能,到学会如何使用人民币,树立正确的金钱观,懂得合理规划使用等……作为沪上面向4—14岁亲子家庭的儿童卫视播出平台,哈哈炫动卫视等单位将开启少年财商培养计划,鼓励小朋友通过参与“小鬼当家财智过人之小小财童挑战赛”节目,积累更多基本的金融常识,在挑战过程中,通过实践有意识、有兴趣地提高财商。初赛开通线上报名,每月节目组将走进校园、商场、机构以及银行等多地进行财商问答,最终决出大赛的小小财童。
生活中学数学,还鼓励学生们走出校园,根据学校周边的城市生活布局,开展社会探究。低年级学生走进超市,学会“花钱和预算”;中年级孩子走进商场,开启“生存能力大挑战”;高年级孩子手工自绘商场地图、流程思维导图,通过体验和操作,着手制作城市探访理财调研报告,将所学的金融知识运用到实际生活中,形成基本的金融理解力、胜任力和责任感。从数学课上学到的加减乘除运用拓宽出去,认识生活中的数学,让孩子明白“钱的意义和用处”,不仅具备基本的金融和财经意识,也体会到父母挣钱不易,从而更理解父母。
实习编辑:姚楷
责任编辑:潘程
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