幼儿园就要开学了，孩子入园后，父母该关注些什么？

　　随着时代的进步，如今社会对教育事业逐渐重视起来，本是一件值得高兴的事，但教育风气却变得越来越不堪。不少家长为了不让孩子输在起跑线上，疯狂地为他们报各种补习班，就连幼儿园的孩子也是如此。可是幼儿园孩子真的只注重学习就能赢在起跑线吗？

　　邻居小雅有一个三岁的男孩子，已经到了入园的年龄，但是每天都会吵着让妈妈抱。小雅说：“你马上就要上幼儿园了，总不能还这样吧，要学会自己独立了。”看到这里，我们随便聊了几句，她说孩子到九月份就要上幼儿园了，虽然自己可以稍微轻松一点了，但是新的烦恼却来了。她担心孩子在幼儿园会不适应，毕竟是第一次离开家，到一个陌生的环境里，自己也害怕不能很快接受这个改变。

　　随着8月马上结束，我想与这位妈妈心情一样的家长是很多的。我们期待着他们上学，但同时又有许多担忧，担心他们在学校会吃不好、睡不好，会不会与其他小朋友闹矛盾，会不会受到老师的批评。

　　

　　01刚入园时家长格外关注孩子生活

　　当孩子快要入园时，家长都会对他们做一系列生活准备和心理建设。尽管如此，当孩子踏入校园后依然会有诸多担心。这时候的心情是复杂的，一方面安慰自己孩子大了，这是必经的一个过程，另一方面又担心孩子在学校会出现各种状况和问题。

　　有些孩子适应能力比较慢，每次上学前又哭又闹，父母心里虽然心疼，但没办法，孩子必须要适应这一关，这样才能学会独立。

　　英国著名心理学家西尔维亚说：

　　“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”

　　于是不少家长就会狠下心，一边安慰孩子，一边将他们强行送入园内。

　　此时的家长会格外重视孩子们的生活，一点都不会在乎孩子是否学到了很多知识，只要他们在学校内不受欺负，与同学、老师可以和谐相处就行。

　　

　　02入园一段时间后家长格外关注孩子的学习情况

　　因为升学的压力，不少家长当孩子适应了幼儿园生活后，便将关注点由孩子的生活逐渐转移到了学习上，希望他们可以在这里学到有用的知识和本领。

　　其实这就是人类的正常情绪转变，当我们在现实的焦虑和压力面前，思想上不得不做出改变。从现实角度出发，孩子是否能够学到知识好像成为幼儿园存在的最大意义。

　　因为在很多家长心里，觉得孩子上幼儿园就是为了能够上一所好的小学。但幼儿园的存在确实是在为小学做准备吗，等大家了解了它的初衷就知道了。

　　

　　03幼儿园创始的初衷

　　世界上第一个幼儿园是在1837年成立的，当时德国教育家福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了第一批儿童。他的教育方式很特别，既不是操练，也不是体罚，而是将孩子都带到大自然中，与他们一起劳动，在一定程度上培养了孩子的动手和集体活动能力。经过多年的实验，该学园被命名为了“幼儿园”，然后就传遍了世界各地。

　　最初创办幼儿园的时候，其初衷并非是希望孩子们学到多少知识，而是培养他们良好的习惯以及三观。心理学家经过多年的研究证明，幼儿园三年是孩子成长最重要的三年。著名儿童心理学家皮亚杰认为：

　　2-5岁的孩子，正处于道德发展的“自我中心阶段”。这个阶段的孩子，独立意识开始萌芽。

　　

　　04幼儿园是促进孩子心理成长和建立社会关系的时期

　　等孩子满三岁以后，就要学会去独立，而这种独立就是试着走出家庭，来到一个新的环境里，与老师同学进行相处。我们都知道很多孩子在家里都被当成了宝贝，因此他们会感觉自己是一个中心角色。但是来到幼儿园就不一样了，他们要适应自己成为若干孩子中的一员，既能保持自我，还要懂得与小伙伴们和谐相处，发展出建立和谐关系的能力。同时还要学会与不同的老师相处。

　　在幼儿园时期，孩子的心理变化是非常大的，他们最初的心理冲突是很强的，但是经过一段时间后，心理会逐渐发展到青春期的成熟度。

　　同时对世界还保持着主观性的认知。如当面临一些突发情况时，又回到了幼儿时期，此时的依赖性会很强。因此这个时期他们的表现是有很大差异的，有时候会显得很成熟，但有时候又如婴儿般。

　　

　　05幼儿园老师和家长扮演着十分重要的角色

　　也许我们会感觉孩子上幼儿园是一件很平常的事情，但是对于孩子来说是一点都不轻松的。幼儿园失去了原有的本质，成为了小学“向下”的延伸。因此作为老师和家长，要及时改变这种想法，时刻看到孩子的真正需求，如通过一些游戏、语言等各种鲜活的体验，让孩子在宽容而又而稳固的环境中成长。此时不仅要让他们学会建立人际关系，还要时刻关注他们的身心发育。

　　特别是当孩子情绪不好的时候，要认真了解他们内心的真实感受，这样孩子才会从内部慢慢整合，逐渐将主观现实和客观现实联系在一起，成为一个完整的人。这类孩子不管是在身心发育上，还是人格塑造方面，都是十分健康和完善的，而且抗压能力也会很强。

　　但若是我们对孩子一直没有耐心的话，只会用机械化的方法去教育孩子，那孩子就会表现的很叛逆，而且还无法与其他人乃至这个世界和谐相处。由此可见幼儿园老师和家长扮演着十分重要的角色。

　　如果幼儿园老师显得很热情，那孩子将会十分信任你。这样你才会很快发现孩子的需求，分辨他们的快乐与悲伤。当孩子情绪不稳定的时候，我们要有一定的包容心，帮助他们渡过这个时期。

　　

　　06幼儿园孩子成绩好坏与智商有关系吗？

　　如今生压力逐渐变大，大多数家长都十分关注孩子的学习，于是不少幼儿园都设有预科班，不断为孩子灌输一些所谓的知识，一点都不注重孩子的人格教育和心理健康。

　　其实，对于幼儿园的孩子来说，所谓有用的知识只是智商中很小的一部分，虽然在短时间会与其他孩子有很大差距，但是长时间下去，这种差距是会越来越小的。我遇到过许多孩子，小的时候学习成绩十分好，但是慢慢长大后，成绩却一塌糊涂。

　　曾经有心理专家做过对比实验，证明大脑发育比较晚的孩子反而以后会特别聪明，也就是我们经常说的笨鸟先飞吧。

　　其实智商方面的差异只是一时的，真正拉开孩子间差距的是人格和见识，这才是孩子的核心竞争力！心理学大师荣格曾说：

　　“一个人，毕其一生的努力，就是在整合他自童年时代就已形成的人格。”

　　

　　当孩子在幼儿园时期，我们应该多关注他们人格的培养和三观塑造，这样才能与同龄人拉开差距。家长们要试着改变自己的思想，将幼儿园当作是一个多元化的大家庭，比孩子原来的家庭更复杂、更丰富、也更有趣，让孩子在这个大家庭中作为一个独一无二的小生命，试着建立自己的思维方式。