幼升小试题难倒博士生,奇葩考试何时休?
14日晚,杭州妈妈在群里收到老师发来的一道某小学一年级入学测试题:“1111=0评3388=4 1289=3 9090=4 2256=1 1868=?”,要求按规律找出答案。题目一发,整个家长群都炸了:懵圈,这确定是给幼儿园小朋友做的?一位妈妈特意拿题目向自己一个搞科研的博士朋友请教,结果对方也没做出来,笑称:“这题目简直可以上天”。(8月18日人民网)
“我幼儿园估计毕业不了”“哎!感觉现在拔苗助长了,有能力的孩子确实可以培养,大多数都是普通孩子,所以放过吧!”……文后网友评论纷纷。说实在的,笔者也曾自诩数学高才生,在这题前却发现自己连上小学的资格都没有了。只是,值得思考的是,这样的幼升小试题真有必要吗?
不是题太难,只是想不到。如文后网友跟评,这道题的解题关键在于数圈圈,那么又何必绕这么大个弯子?大人尚且思考不到的题,又何必标新立异,故设障碍?很显然,一道幼升小试题若是家长都难做,博士生都称逆天,那么,这道题已失去了检测智商的意义,已经成为了一道人为设置的升学门槛。
只是,这样的“门槛”却实在令“幼升小”变味。一来,题目如此奇葩,与其说是考试,不如说是刁难。再聪明的孩子也可能被挡在小学门外,令其信心受挫,学习兴趣受打击。二来,这样的奇葩考试,也很容易沦为不公平的推手。只要知道解题的方法,就难不倒有关系的家长和孩子。
以奇葩试题设升学门槛,不是笑话那么简单。这样的升学门槛与幼儿教育也是相悖的。此前教育部发布《通知》,严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,要求小学起始年级按国家课标规定实施零起点教学,要求社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容等。那么,这难倒博士的试题面前,严禁幼儿园“小学化”的新规还能好好执行下去吗?只怕是幼儿园不教,也会有早教机构“接盘”吧。
素质教育应该尊重孩子生长规律,以“脑筋急转弯”训练孩子思维的数学题,却与素质教育背道而驰,成为孩子学习的负担,让他们丧失学习乐趣,而且也无益于他们身心发展。值得思考的是,若没有幼升小的压力,变味考试从何而来?诸如“继承了复旦硕士老妈的语言能力,三个半月就学会了说话”“懂得核反应堆、碱基配对…”等雷人“牛娃”简历又怎会一度风靡?
人为设门槛背后是优质教育资源的缺乏。合理配置教育资源,实现教育均衡发展,营造公平教育环境,这种“难倒博士生”的幼升小试题或才不会继续闹笑话,这种人为设门槛的奇葩考试或才没有续集。
文/胡辉
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