惠济区教育局开展幼儿园教育案例和游戏案例比赛活动

　　

　　惠济区教育局开展幼儿园教育案例和游戏案例比赛活动

　　

　　参加教师认真备考

　　

　　参赛教师认真准备答辩

　　

　　

　　参赛教师进行现场答辩

　　

　　评委教师结合游戏案例视频进行评价

　　

　　评委教师结合游戏案例视频进行评价

　　为促进幼儿园教师专业能力提升，落实“以游戏为基本活动”的理念，提高家园共育水平，进一步防止和纠正“小学化”倾向，惠济区教育局于11月5日在惠济区实验幼儿园举办幼儿园教师教育案例分析、实录型游戏活动案例和亲子游戏活动案例三项比赛。

　　全区各级各类幼儿园积极参与，并进行了认真的初评和筛选，各单位共推荐47个教育和游戏案例参与评选。

　　教师教育案例分析比赛，采用教育案例撰写和现场答辩相结合的方式进行。前期参赛教师根据自己的教育故事撰写案例分析。第二环节现场答辩，19位参赛教师依据现场提供的案例随机抽取一个，准备10分钟后，依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼儿的身心发展水平和认知、社会性、个性发展特点，进行分析。参赛教师沉着应对得当，条理清晰，侃侃而谈。

　　实录型游戏案例采用视频与文字说明相结合的形式进行。游戏类型包括创造性游戏和规则性游戏。参赛的游戏案例是教师提供相关环境和玩教具材料，幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展的，能够体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分析反思。

　　亲子游戏案例包括幼儿园亲子游戏活动和家庭亲子游戏活动，注重关注幼儿的游戏体验和亲子互动质量。

　　比赛结束后，评委老师和参赛教师依据活动中的典型案例和出现的共性问题进行了交流和梳理。

　　本次评比活动，引领教师更加深入领悟了《指南》和《纲要》精神，促进了教师观察和记录幼儿园活动的专业能力提升，提高教师支持和引导幼儿园游戏活动的专业素养，为提升全区幼儿园保教质量奠定了基础。

　　图/文： 惠济区 侯慕雯 责编:王佳莉　|　打印