自编教材教书法　娃娃眼里　汉字美得像精灵

　　天府早报记者张瑾

　　1—3年级开设硬笔书法课，4—6年级开设软笔书法课，所有课程进入班级课表，配备专职或兼职老师任教—这是成都市红牌楼小学的常规书法课程。学校还有书法社团和丰富的课外活动，对课堂书法教学进行了有益的补充。

　　自编书法教材很实用

　　“学习书法能够培养孩子的观察力、协调力和专注力，这些都是非常好的学习品质。同时，书法本身很美，对学生来说，这也是一种美育教育。”

　　红牌楼小学负责书法教学工作的教导主任李朝晖介绍说，目前，学校书法教学用的是自己编写的教材，它们完全与语文教材同步，学生每一课要学习书写的字和词，都来自对应的语文课本，这种将语文教学和写字教学融为一体的模式，让这套自编书法教材变得格外实用。

　　该书法教材除了会教孩子们书写技巧以外，还会对学生进行系统的书法知识的学习和书写习惯的培养。

　　李朝晖表示，学校为每个班每周设置了一节书法课，所有课程进入班级课表。课外，学校还组织了软笔、硬笔书法社团，开展“我书写、我展示、我成长”等系列活动，作为课堂书法教学的有益补充。

　　将书法引入班级管理

　　将书法教学引入班级管理的秦敏老师，对同学们学习书法以后的改变颇有感悟。“孩子们不在校园里面打打闹闹了，而是静下心来练字，学习上也不浮躁了。”秦敏说，同学们有了自己的爱好，有了目标，让整个班级都呈现出了一种良好的精神面貌。

　　秦敏介绍，经过小学六年的书法浸润，她所带班级的写字教学已初见成效，孩子们都乐于写字，并且能够达到正确、工整、漂亮的书写水平，“可以说，我们班每个孩子的钢笔字都写得很不错。”孩子们每次写完字，秦敏都会让他们欣赏自己的作品，看哪些字写得好，哪些字写得不够好，再仔细对照字帖改正自己的不足。秦敏笑着说：“我还记得，以前有孩子告诉我，他写的字能跳出优美的舞蹈，那舒展的撇和捺就像张开的双臂。在孩子们眼里，汉字美了，活了，就像一个个精灵。”