案例分享｜“停课不停学”，北大培文如何快速开展线上直播教学

　　疫情期间，全国超过40万个教育培训企业都没过好这个年，北大培文的老师也是这样。

　　疫情期间，国家乃至各省市教育部门纷纷发布延后复工、开学通知。为了保证教育教学的顺利进行，让学员延长的暑假更有意义，教育部号召“停课不停学”，北大培文学校的校长和老师们，也效法倾囊，召之即来，来之即战。

　　在这个时间档口，北大培文学校决定紧急推出“停课不停学”的政策，尝试利用线上课堂，为因疫情而延缓开学的学员免费开展特色的综合课程，让学员的假期充实而充满意义。

　　但是说的永远比做的简单，在实际实行上，还是有很多困难。

　　一、思想工作先行，做好前期准备

　　“兵马未动、粮草先行”，比起立即开始着手准备，佛山北大培文的班主任陈老师觉得，在这个关键时刻，首先要做好家长们和学员的沟通和思想建设工作。

　　即便学校和老师设想、组织得再好，家长和学员不承认线上授课的模式，孩子们不买账，家校不配合，到最后教学成果不尽如人意，这不仅仅浪费了家长们和老师们心血，更耽误了孩子们学习的黄金时间。

　　陈老师先是在班级家校群内发布了一则关于“在当前形势下，线上课堂开展的必要性”的短文，让绝大部分的家长和孩子都有个缓冲期，做好充分的心理准备。然后调动起班级所有科任老师的积极性，组织全班的老师们、家长们、孩子们齐上阵，一起开始做线上课堂的准备。

　　线上学习，不再仅仅是教师和学生组成的共同体，而是学生、家长和教师组成的三位一体的学习共同体。家长的参与，显得尤为重要。

　　除此之外，老师们还积极将线下的教学和问题解答工作放到了线上。各学校积极开启线上教学模式：从备课到发学案，从视频讲课、课堂互动到堂练日清，从教学到运动。获得学员和家长的一致好评，提升了家长额学员对于线上课程的接受度。

　　做好了沟通准备工作，接下来就是直播工具的准备部分了，本想着很简单的的当个“主播”，但从上手的一刻，许多问题接踵而来。

　　二、探索直播方法，用心打磨课程

　　最近网友们有句调侃的话叫“疫情把老师们都逼成了网络主播”。这虽然是调侃，是自嘲，但也包含着一丝无奈。

　　数学老师古老师来不及吐槽，一屁股端坐在电脑前，开始研究起直播来。刚开始想想，直播也是一件一件很不错的事情。为了不让学生一直等待云朵课堂的网校搭建的十分迅速，不到一天就完成了。通过云朵课堂直播平台客服老师的细心教授，也很快掌握了直播课的操作方法。

　　直到试直播平台的那一天，没有想到的麻烦接踵而至。

　　如何安装工具？

　　如何进入直播间？

　　学员网络条件不好？

　　上课有一些延迟卡顿怎么办？

　　这个设备有问题，那个系统不兼容~~

　　在安装工具期间，老师们持续的与家长们做着微信交流，指导操作，电话沟通一对一解决，并且为家长专门录了一个硬件安装视频。经过两次大型测试和无数次单独个别孩子的补充测试，终于调试好了所有学员的设备。万事俱备，只等东风。

　　“进入直播间后了解软件功能的过程再次‘真香’了”古老师说。点名、打铃、抽奖、做选择题、做判断题，页面虽然简单，但是功能齐全。线上课堂授课模式，相对于线下面对面的课堂，有诸多不便之处，如何克服这些限制，让课堂更高效，获得课堂的及时反馈？老师们结合多种策略，配合软件，多管齐下：制定教学计划、家中晨读、课前预习任务、视频直播教学、互动答疑、作业练习、自主学习、后期反馈等。

　　在学校的支持下，古老师和科组的老师将已经备好的课件拿出来磨课。

　　在磨课过程中吴老师还发现了“预览视频”的功能，可以随时关注学生的状态而又不会让家长尴尬；

　　周老师发现“上讲台”和“上提问席”的功能原来是有区别的；原来可以打开多个学生的麦克风，这样的话可以实现班级集体朗读的效果；

　　助教老师可以设置禁言功能，让看似“言论自由”的公聊区，也能受到限制等等。

　　老师们还关注了学生可以用这个软件进行师生互动，手机端和电脑端的学生分别如何使用，为了研究这些功能，老师们都成了“被教师工作耽误了的程序员老师”

　　考虑到低段孩子们的接受能力，古老师和同事们的摸索还没有停止，为了让们更好使用平台，老师们后来用拍视频的方法告诉孩子们，如何在这个课堂上举手、答题。为了拍好视频，讲清事情，老师们又解锁了剪视频的技能，用最短的时间、最高的效率告诉孩子与家长最有用的功能。在“一顿操作猛如虎”下，家长和孩子们逐渐掌握了平台的使用。

　　随后，老师们精心准备，反复打磨课程，将每一节课的教学素材精简整合，在课堂上，将ppt、手写白板、教学微课科学合理地配合使用。

　　在连续几天的线上教学中，不管是课前预习、课中微课，还是课后作业、家长反馈中效果良好，既有效的提高了自己的工作效率，也更科学的掌握了学生们的学习动向。直播课堂的反响很快就超出预期，得到一致好评。

　　有了这些实打实的准备，铺垫和钻研，老师们更加完满的完成线上教学任务，真正和孩子们、同事们一起做到“停课不停学”。

　　三、线上教学是必然

　　2月17日，北大培文学校举行了一场特殊的开学典礼--数百名师生和家长面对冉冉升起的国旗，在屏幕面前齐唱着国歌。

　　“新学期已经开始，但在这被疫情困扰的非常时期，我们只能将学习从线下转移到线上，哪怕是很具仪式感的开学典礼，我们也采取这样一种特别的方式来举行”副校长朱忠国老师在开学典礼上说到。

　　2020年年初，学校面临了太多的挑战，谁也没有预料到疫情发展的如此之快。幸好现在的信息足够的发达，在延期开学的情况下，利用云朵课堂平台，将课堂从线下搬到了云端。尽管线上的学习没有平时线上学习的得心应手，线上的直播也有一些无法避免的缺陷，比如学员的自觉性。但是北大培文的老师有信心解决这些问题，并且会做的更好。

　　17日的这次升旗仪式，培文学院的“战疫精神”也被当地多家媒体报导。

　　总结

　　针对各个机构目前的状况，结合北京培文学院的例子，建议疫情当中的校长们需要做到以下几点：

　　1、要想在安稳度过疫情，首先要稳定好员工的情绪。

　　2、正确应对在家办公可能出现的沟通和交流问题，避免应为沟通问题效率低下

　　3、线上教育是长期的事情，要把线上教育放到机构的未来规划里，不能盲目跟风转型线上

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