美国对5百万学生进行测试显示远程教育未起作用

来源：科技生活快报

疫情迫使学校进行远程教育，但是NWEA非政府组织的研究指出，与在学校班级里相比，学生们在线掌握各科的程度非常不好。

商业智能网站称，研究的结果是以美国5百万学生的资料为基础。

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与通常此时在学校进行的科目相比，美国3年级至8年级的学生掌握了70%的英语课程，而数学只掌握了50%。

因此研究者们做出了结论说，来自贫困家庭的、很少有好的网络连接的学生在转为远程教育时受到了影响。

在线教育已成为一些IT公司和电信服务供应商的额外收入。在10多年间像苹果或者谷歌这样的巨头都在积极地投资这一领域。疫情爆发加速了专家预测的从全日制教育逐渐向远程教育的过渡。结果是一些公司试图抢占市场的大份额：Google Classrooms和Zoom提供免费服务，Verizon和Charter与教育机构的领导签订提供互联网的合同。

研究者们指出了在线教育的一些缺点，像减少情绪化和社交能力的发展、减少老师对学生的个人关注、学生缺乏必要的资源等这些缺点暂时还无法从技术上克服。