大邑县教育系统社会实践厚植家国情怀 投身劳动锤炼核心素养

　　四川新闻网成都10月14日讯 为切实落实大邑县教育综合改革“1511”发展思路，以“素质教育+”为理念，重视教学质量提升的同时努力提升学生综合素质，大邑县教育系统要求全县学校以培养学生的核心素养为宗旨，大力丰富的校园文化生活，促进学生全面发展。在新中国成立71周年之际，大邑县教育系统引导青少年学生关注社会、关注生活，投身实践，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。

　　“我爱我的国”。“少年智则国智，少年强则国强”，同学们生长在祖国腾飞的时代，在物质生活优越的前提下，更应铭记历史，感恩伟大祖国。学校组织观看电影《八佰》《夺冠》《我和我的家乡》等爱国影片，并写下观后感。

　　“我爱我家乡”。爱国是大家，装满河山、装满诗词、装满温暖；爱国，是小家，爱家乡土地、爱山川河流、爱四季美景、爱民风民俗。“谁不说俺家乡好！”孩子们走进家乡大邑的名胜古迹，通过资料查阅、参观体验、专题调查、红色旅游等方式，深入了解家乡的人文和历史。

　　“爱劳动、爱学习”。结合大邑县教育局提出的“十大好习惯”中的“家务劳动主动做” 养成教育主题，学校切实鼓励和指导孩子在假日制定健康合理的作息计划，养成良好的生活习惯，真正做到“自己的事情自己做，家务劳动主动做”。

　　“做一次演讲家”。传承中华经典，提升核心素养。任何时候，学习的形式都不是单一化的，学生要走出去，站上舞台，历练自己，从而收获不一样的精彩。在锻炼中能提升自信力、锻炼语言表达能力，厚植爱国情怀，提高文化自信。学校组织学生开展了如“公交车演讲”、“我是演说家”等形式多样的实践活动，孩子们战胜自己，勇敢地公众场合发表演讲，他们用行动锻炼自己能力，用真诚抒发对伟大祖国的讴歌。

　　体会人与自然和谐共处，感受祖国家乡美丽风光，厚植爱国爱家深厚情怀，新时代的中学生应具有社会责任意识，参与到祖国和家乡建设以及生态发展之中。通过实践，从小事做起，聚沙成塔，聚腋成裘，一步一个脚印去提升了学生的综合素养，培养了自主发展和社会参与能力。让孩子们既能学会学习，又能学会健康生活。（何凌 邓林钢）