容易掌握

　　李青春

　　儿子今年才上小学三年级，已经出现了严重的偏科现象。他对数学类的课程一学就会，但对语文类的东西学起来就显得很吃力。

　　连续几个月来，为了弥补儿子这方面的不足，我先后给他请来了三个家教。然而让我感到失望的是，这一举措并没改变他的学习成绩。

　　最近儿子参加了一次历史课的考试，当他把试卷呈现在我面前时，我发现他竟然只考了60分。我非常不满地对他说：“儿子，给你请了家教还考成这样，这就是你主观方面的原因了。相当年我学历史的时候，父母从来没电影先生在这方面给我投入，我照样考得比你好。”

　　我本以为这么一说，儿子会感到脸上无光，甚至去查找真正的主观原因。没承想儿子略作深思后却说：“爸爸，你不能总拿你跟我比，别忘了你那个时候的历史课要比现在的容易掌握。”我说：“你又没见过我的历史课，怎会得出这样的结论？”儿子一本正经地说：“这还用我去看吗？你读得历史起码要比我读得历史短了几十年，内容自然也就简单了许多！”