小学生利用图画背诵《赠汪伦》，母亲看不懂，网友：李白也不认识

　　“白话文”流行的当下，还有多少人去关注以及使用古诗？如果只能是学生，因为孩子要上学、要考试，纯粹为了学习而学习。

　　

　　我国十分重视学生教育，尤其是古诗词知识，一些幼儿园在学生幼龄阶段，就开始培养学生的古诗词能力，把“国学”作为必修课。

　　进入小学后，语文老师也会针对性地对学生进行诗词教育，每隔几天要求学生背诵一首古诗，但是由于小学生的识字量有限，很少有孩子能够完全读下来、背诵流利。

　　可是小学生的思维十分敏捷，为了学好古诗词，提高语文成绩，一些同学还在“自创”学习方法，还别说，读起来顺口多了，唯一的弊端是，家长看不懂。

　　

　　你还记得儿时背诵古诗的方法吗？笔者是通过熟读，锻炼好语感后，再进行背诵。遇到不会的汉字用拼音标记，以此来增强记忆力。

　　安徽这位小学生的学习方式和其他同学不同，并没有利用拼音的方式记忆，而是利用绘画天赋，把汉字以图画的方式记录下来。

　　

　　值得称赞的是，这位小男孩不仅可以流利地读出《赠汪伦》，并且准确无误。仔细看他画的那些图案也着实好笑，都是各种动作的小人。

　　当然，男孩的母亲也表示很无语，毕竟自己不精通“象形文字”，只能靠着儿子翻译啦！有点儿子辅导母亲的味道！

　　

　　不少网友调侃，家长看不懂是小事，估计原作者李白在世也认不出自己作的诗呀！

　　增强学生的记忆力

　　为什么有的孩子记忆力好，而有的学生什么都记不住？这可跟聪明不挂钩，记忆力好的孩子经常动脑思考，只有大脑不断地运转，才能提升孩子的记忆力。

　　

　　古诗一般都是四句，比较简短适合记忆。对于学生来说，每隔几天背诵一首古诗，既不费力还能锻炼学生的记忆力。

　　提升孩子的语言能力

　　古人做的诗词十分押韵，并且有很深的道理内涵。学生可以通过记忆诗词来提高自己的语言表达能力，这样表达的语言是富有美感的。

　　

　　而且语文是一个靠积累的学科，只有不断地积累名言名句，文学素养才能得到提升，脑袋有货也会提高作文的水平。

　　培养学生的耐心

　　阅读、记忆最考验孩子的耐心，有的学生或受环境影响或因性格原因，上课的时候总是坐不住板凳，不自觉地溜号，证明学生对于学习是缺乏耐心的。

　　

　　但是阅读古诗对于增强孩子耐心有一定的帮助，在阅读的过程中不仅能领略诗词的意境、感受诗人当时的心态，同时能让孩子静下心认真思考，专注力也能有所提升。

　　古诗在语文考试中一直有很高的占比，不论小学还是高中，总会出几道考察学生古诗的题型，如果这类题做错了，可就太可惜了，小编给网友总结几个记忆法。

　　

　　理解记忆法

　　之所以古诗词难记，是因为学生不了解诗人当时的情况，不理解诗词的内涵所导致的。建议同学在背诵之前，先翻译古诗词的含义。

　　只有理解其中的寓意后，才能更容易背诵。当然，这一环节可以有家长帮助，通过字典等学习工具进行翻译，通过白话文理解。

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　　画图联想法

　　语文课本中总会配有漂亮的插图，这类图画也有存在的意义。出版社希望通过插图提起学生学习的兴趣，同时加深记忆。

　　同学们可以理解古诗后，在通过图画的方式在大脑里联想，这样的话记忆会更加牢靠，背诵的时候也会比较自如。

　　关键词记忆法

　　这个方法就比较干脆利落，同学们多次阅读后，可以找出诗词中的关键字，利用关键词联想整篇古诗，利用字、词记忆。

　　

　　笔者认为，古诗是历史遗留的最高遗产，孩子从小背古诗，对孩子的未来各项能力的综合发展都大有益处。

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