5幅绘本图画，5个看图写话知识点，帮助孩子写作入门

　　今天我们选择了5张插图，来分享看图写话中的5个知识点，灵活运用绘本插图进行看图说、写话练习，能增强孩子的写作兴趣，有兴趣的朋友不妨来试一试。

　　这5张插图分别来自5本孩子经常阅读的绘本，它们是：《逃家小兔》《温妮又飞起来了》《云朵面包》《子儿吐吐》《流浪的纸衣人》。

　　如果你家中也有这些绘本，不妨找出来，和孩子一起再温习一遍，发现图画中更多的信息，练习写一篇看图写话。

　　

　　01 《逃家小兔》：对话应该怎么写？

　　方法：要注意两个技巧，一是注意说话人的身份，比如，大人说话和孩子说话，是否能明确的分开？就要看在描写对话时是否能使用恰当的语言。因此，要先考虑好说话人的身份再去开口讲话，避免异口同腔的尴尬；二是想想说话人是怎么说的？给说话人加上适当的动作、表情、心理活动等描写，让说话的内容更便于理解。

　　

　　例：夜深了，小兔子不肯去睡觉，它坐在奶奶的膝盖上，撒娇地说：“奶奶，您再给我讲个故事吧！”奶奶坐在摇椅上，慢慢悠悠地晃着，看着小兔子说：“只讲一个就去乖乖睡觉？小朋友要说话算话哦！”小兔子开心地望着奶奶，迫不及待地说：“当然，当然，奶奶您快讲吧！”

　　02 《温妮又飞起来了》：天马行空的夸张如何写？

　　方法：有的图画并不是我们的现实生活，也就没有相应的切身体验，比如女巫温妮，她整天在天上飞来飞去，我们怎么写出这样一个有趣又大胆的场面呢？那就不能太老实，要把自己代入进去，想象一下坐在飞天扫帚上的感觉，想象一下画面中的动作、声音等，既要充满神奇的想象，又要给人真实感，想做到这一点，一定是要投入进去，让自己成为画中人物。

　　

　　例：温妮骑在飞天扫帚上，“嗖”的一下就飞到了天上，地面的房子、城堡、小镇、森林、河流都变得越来越小，她开心地大声笑起来。这扫帚呼呼地冒着烟，一股劲儿地往高处蹿，比小鸟高了，比热气球高了，比飞机高了，最后，温妮飞到了和云朵一样高的天上，她兴奋地大叫道：“嗬，嗬嗬，再快点，再快点！”

　　03 《云朵面包》：如何写出又美味又美妙的感觉？

　　方法：如何把一个很好吃的面包写得很好吃？这就需要用到两种方法，一是调动自己，从五感（看、听、闻、摸、尝）来描述面包的颜色、形状、气味、松软程度、味道等等；二是联想，通过发现与其他事物的相似点，运用比喻、拟人等手法来进一步形象表达。前者是基础，后者是进阶，两者相结合，面包的美味就能跃然纸上，吃面包的美妙感觉就能抵达读者的心上。

　　

　　例：哥哥和妹妹捧着面包，哥哥迫不及待地咬了一口，金黄的脆脆的皮下面，露出了白白的面包，他的嘴里充满了面包的香味，他大口地嚼着，边吃边咕哝着：“真好吃！真好吃！”妹妹看着手里又圆又软的面包，舍不得下口，她想：这面包就像天上的云朵一样，真希望吃了它也能飘起来，做一朵自由自在的云朵。

　　04 《子儿吐吐》：写好心理活动难不难？

　　方法：如果头上长出了一棵树，我们心里该有什么想法呢？心理活动的描写比较难，它必须要有真切的体会，因此，首先要把自己当作画中人物，才能有准确、丰富的心理活动表达；其次，要注意写出心理想法的层次，不能一句话了事，要多问几个为什么，想法自然就多了，再捊清楚后，一个想法一个想法地去表达，层次就清晰了。

　　

　　例：小猪的头上长出了一棵木瓜树，它特别惊慌，心想：天啦，头上长棵树，要是我走到街上，所有的小猪们都会笑话我的，大家都会离我远远的，我一个朋友都没有了。它越想越伤心，都快哭出来了。突然，他又想到：这棵树可是一棵木瓜树诶，它会结出甜甜的木瓜，这下，妈妈就不用再去超市买水果了，我们一家人都会有新鲜的木瓜，想到这里，它嘴角上扬，心里又乐开了花。

　　05 《流浪的纸衣人》：动作描写要分三步走。

　　方法：写好图画中的动作，一定要注意分三步进行，一是先看清楚人物做的动作，找到准确的动词；二是把这个动作进行分解，细分为几个动作；三是写清楚动作的目的，表现出做动作的人的情感。这三步中，最后一步比较难，可以先练习前面两步，写出一段完整的、清晰的动作，是细节表达的一个重要方面。

　　

　　例：男孩弯下腰，后脚踮了起来，他微微抬起头，用眼睛盯着墙角的流浪者。他全身披着纸皮用来保暖，但仍然坐在墙角瑟瑟发抖。男孩双手捧着一个扎着的盒子，慢慢地递给他，那里面都是自己准备的送给纸衣人的礼物，他希望能帮助到这个可怜的人。

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