温州市中通国际学校

　　教育部在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出“强化小幼协同，通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡”。

　　温州市中通国际学校小学部自成立以来，一直致力于幼小衔接课程的开发与实践，从线下到线上，从阅读到课程，一路成长，期盼着通过一群不完美的人领着另外一群不完美的人朝向更好的幼小衔接。

　　2015年底，现任学555电影网校教学副校长朱海珠领衔成立温州市以研究绘本为主题的绘爱工作室。工作室成员涵盖语文、数学、英语、科学、美术、信息技术等跨学科骨干教师，致力于“跨学科绘本阅读课程”的开发与研究，开始了学校对幼小衔接阶段儿童教育的探索与研究。

　　在公益送教中，不断成长

　　近十年，绘爱工作室骨干教师团队在温州市鹿城、龙湾、瓯海、永嘉、洞头、乐清等县（市、区）幼儿园、小学推广幼小衔接讲座、公益课等五百余场，把前沿研究成果播撒到多所农村学校和幼儿园，受益上万个家庭。学校还经常安排老师在半书房、樊登读书会、龙湾民进“悦读工程”、文化驿站等公益组织推广幼小衔接绘本阅读。

　　多年来，团队走访了各大城市绘本馆、城市书房、独立书店和图书馆，为3-6岁幼儿带去跨学科绘本阅读课程，取得良好的社会反响。2017年在温州市图书馆开设的连续十期公益课广受市图好评。

　　为带动更多的孩子和父母进入绘本阅读的神秘世界，绘爱工作室推出自己的微信公众号“绘爱亲子悦读”，不定期提供0-12岁儿童早期阅读专业阅读书单、绘本有声故事，组织空中课堂和线下亲子悦读沙龙等活动，推进OTO阅读新模式，带领年轻父母通过读绘本故事“懂得爱，学会爱”。

　　2018年，朱海珠老师受邀多场读书会，带去公益阅读讲座《幼小衔接，从绘本开始》。

　　2018年世界读书日，学校重磅推出“花婆婆”故事会，温州市推动读书十大人物朱海珠副校长和校长妈妈朱小雪率先开讲。此后，由学校优秀学科骨干组成的“花婆婆”团队每周一中午都会来到阅览室，为孩子们带来一个个精彩的学科绘本故事。开讲120余场的花婆婆故事会，不仅是中通爱阅读品牌项目，也培育出不少幼小衔接课例。

　　2019年5月，朱海珠副校长受邀在FM103.9电台当代家庭幼教特别企划的公众号推文+广播融媒体栏目《绘爱亲子教养》，与家长在线互动，共话幼小衔接到底要衔什么。

　　有“出”有“进” 教研走向深处

　　十年的幼小衔接研究道路上，学校课程研究团队不断打磨自己，寻找机会在教研交流中聚集“同频共振”的同路人，共同研究更好的幼小衔接之道。

　　走进来，互动成长

　　学校多次邀请温州市部分知名幼儿园的园长和老师们，来校参加“指向创作的跨学科绘本阅读教学研讨”暨幼小衔接教研活动，在课例分享、研课交流的同时共探“跨学科绘本阅读新模式”。

　　每年4-5月份，学校还会设立校园开放日，来自温州市机关一幼、温州十二幼、温大附属幼儿园、实艺幼儿园等诸多幼儿园的大班小朋友和家长走进这所神秘校园，体验这里的小学生活。

　　2018年10月18日，学校还承办了温州市爱阅读研究共同体“绘本阅读”项目组联盟校教研活动，用统整式、跨学科绘本阅读课程撬动学校课程变革。

　　走出去，传播经验

　　2017年至今，幼小衔接课程团队多次带着研究成果走出校园，走进多所幼儿园、小学，辐射区域幼小衔接共同发展。

　　柳市智慧果、龙湾天鹅湖、温大附幼等多所幼儿园里，都留下过中通老师和幼儿园老师们一起探讨如何在教学实践中有效帮助儿童顺利实现幼小过渡的身影。

　　龙湾天鹅湖幼儿园十余场联盟教研中，学校低年级语文数学老师参与幼儿园课堂，零距离感受大班段幼儿的学习特点。

　　温大附幼锦东园区幼小衔接同课异构教研，再次打开了我们的认知与视野。

　　2018年10月，朱海珠老师还把幼小衔接绘本课程带到香港，与香港马鞍山灵粮小学姊妹校不太会说中文的一年级孩子们借绘本来聊生活，带来《长大这件事》。朱老师和孩子们聊绘本、听绘本、编绘本，课堂精彩纷呈。

　　2019年5月，在乐清柳市二小举办的绘本阅读研讨活动暨温州市“爱阅读”绘本项目展示会上，朱海珠副校长以市规划课题《基于“创作”的跨学科绘本阅读新模式》为抓手带去专题讲座。

　　十年积淀，幼小衔接成果丰硕

　　十年专注，中通学校在幼小衔接科研领域取得丰硕成果，相关课题频频获奖，系列教材陆续出版，线上平台内容不断丰富，形成一套完整有序的幼小衔接教育体系：

　　朱海珠老师负责的课题《读·绘·创：幼小衔接跨学科绘本阅读新模式》荣获温州市课题一等奖。

　　由邹安琪负责的子课题《幼小衔接数学“读·绘·创”绘本课程学习新路径的实践研究》也在龙湾区教科规划课题比赛中获得二等奖。

　　厉雪梅老师的《绘本“读·写·创”课程实践初探》获龙湾区教师论文二等奖。这些经验的总结和梳理，既是对团队幼小衔接一路坚持实践的积淀总结，更为更多家长、老师做好幼小衔接提供借鉴和引导。

　　2018年4月，工作室研究团队还整理发布了涵盖“带着孩子看世界”、“绘本教养”“绘本DIY”三大专题，31个分专题，近200本优秀绘本书单，指引每一位关注幼小衔接绘本阅读的家庭做好幼儿阅读。

　　2019年12月，学校教学副校长、绘爱工作室主持人朱海珠老师主编的《幼小衔接跨学科绘本阅读课程设计（幼儿版）》由浙江科学技术出版社正式出版。这本适合老师和3-8岁幼儿家长共同使用的跨学科绘本阅读指导用书为幼儿园提供了32个优秀课例，可以有效缓解幼小衔接关键期家长的焦虑。

　　此后，学校还将陆续出版《我是小学生啦！——一年级新生入学前亲子活动准备手册》《声韵启蒙》等校本教材，为幼小过渡阶段家长做好入学准备提供指导和帮助。

　　学校还在千聊客户端推出了幼小衔接家长系列课，由学校富有经验的名师和心理辅导师为家长全面解读如何做好幼小衔接，帮助我们的孩子顺利进入关键的一年级。

　　2020年5月，面对突如其来的疫情，学校集结各学科骨干力量，梳理建校9年积累的幼小衔接课程，推出八大系列是幼小衔接系列课程平台，免费为家长提供涵盖全学科、多方面近200个视频、音频教育素材。动手动脑的亲子游戏、名师助力的优质家庭教育，让家长“看见”并从容应对孩子入学可能发生的状况。

　　帮助幼儿园往上送一点点，做好小学往下接一点点。温州市中通国际学校的幼小衔接研究之路还在与各大幼儿园的互动中继续深入。

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