无法躺平的深圳妈妈：我从幼儿园起就等待这所顶流IB校开学

　　在“港宝”回流、粤港澳大湾区联动的大背景下，越来越多香港的顶尖学校选择落地深圳。

　　最近，深圳妈妈们热议的一所九年一贯制双语学校正式官宣落户深圳前海，并将于2022年9月开始招收学生。它就是深圳丽林维多利亚学校（VPA，以下简称丽林维多利亚），而它的背后是大名鼎鼎的维多利亚（中国）教育集团。

　　△深圳丽林维多利亚学校（建设中）位于深圳前海大南山北侧，背靠荔林公园和大南山公园，总占地1.7万平方米，有广阔的户外运动场地、足球场、篮球场、排球场、网球场等，还有自己的一片荔枝林，具备极佳的校园生态环境和学习场所。

　　

　　我们对维多利亚的熟悉都来自它的幼儿园。从1965年创办至今，维多利亚已经走过57个年头，在香港和内地拥有10多所幼儿园，全部获得IB官方认证，其中上海维多利亚古美园还是中国大陆的第一家IB幼儿园（2002年），可谓国际化幼儿园中的顶流和先驱者，在多地一位难求。

　　

　　

　　

　　

　　△维多利亚在香港、上海、深圳、苏州、杭州拥有10多所幼儿园。滑动左-右：上海浦东维多利亚幼儿园、杭州嘉润维多利亚幼儿园、深圳黄埔雅苑维多利亚幼儿园、深圳丽林维多利亚幼儿园

　　可鲜为人知的是，维多利亚在香港其实早已从幼儿园拓展到了K12一贯制学校。

　　1984年，维多利亚在香港开设了小学，并逐渐扩展成一所一贯制的双语IB学校香港沪江维多利亚学校（VSA，以下简称沪江维多利亚）。它是香港第一所提供IB PYP、MYP、DP一条龙的学校，也位列全球50所最佳成绩的IB学校之一，毕业生被斯坦福、牛津、剑桥、芝加哥大学等世界知名大学录取。

　　

　　2021年，沪江维多利亚诞生了3位IBDP满分学生。有意思的是，该年80%的毕业生是从一年级起就开始在沪江维多利亚就读，可以说是维多利亚一手培养出来的学生，在流动性高的国际学校，堪称奇迹。

　　

　　△香港沪江维多利亚学校的毕业生们

　　不仅在香港，维多利亚在深圳落地21年后，也收获了众多忠实的“维粉”。他们越来越不满足于孩子仅在维园过幼儿阶段，希望能继续在维多利亚的体系里读小学、中学，接受经过几十年沉淀的双语教育，和世界级的学术、综合素质的培养，最终推动了丽林维多利亚的诞生。

　　一路走来，从香港到内地，从幼儿园到K12学校，丽林维多利亚总校长同时也是沪江维多利亚和整个维多利亚（中国）教育集团的总校长孔美琪博士感慨万千。

　　这位传奇女校长，和她的妈妈丁毓珠校监、女儿吴嘉愉一起，三代人共同打造了一个“教育理想国”，见证了国际化教育在中国的兴起和成熟。

　　

　　△维多利亚三代人（照片来自ohpama.com)

　　在丽林维多利亚即将开学之际，“爸爸真棒”有幸连线采访了孔校长，她是两个孩子的妈妈，把两个女儿送入芝大和斯坦福，也是一力将维多利亚拓展成教育集团的“掌门人”，还是“中国式IB”课程的探索者，我们的采访首先从沪江维多利亚的成功秘诀开始。

　　孔美琪博士

　　

　　香港铜紫荆星章太平绅士

　　香港特区完善选举制度教育界选委

　　维多利亚 ( 中国 ) 教育集团总校长

　　香港沪江维多利亚学校总校长

　　孔博士历任中国人民政治协商会上海市委员、现任常委，荣获全国妇联颁发 2021 年度全国巾帼建功标兵。

　　孔博士曾任世界学前教育组织(OMEP)首任华人主席、香港OMEP分会主席、香港中文大学校董及香港教育学院创校校董，并获邀出任香港政府不同咨询机构，包括：香港免费幼儿园教育、平等机会委员会、妇女事务委员会等。孔博士拥香港大学教育硕士、英国杜伦大学教育博士学位，获美国 Whittier College颁授荣誉博士、香港教育大学颁授荣誉院士、香港公开大学颁授荣誉院士。

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　　#01

　　57年的老牌IB校，

　　在竞争激烈的香港如何突围？

　　提到沪江维多利亚，家长们最常会想到，它是：

　　星二代最青睐的香港学校之一；

　　是香港少有的提供普通话和英语教学的双语学校；

　　也是香港首个实现IB一条龙的学校，IB成绩亮眼，创校至今诞生了13名IB满分状元，是全球IB学校前50强；

　　维多利亚的孩子不仅学术出色，而且品格和个人素养都很卓越……

　　这让沪江维多利亚成为香港最炙手可热的IB双语学校之一，入学竞争激烈，从幼儿园就要开始排队。

　　滑动看沪江维多利亚校区环境

　　

　　

　　

　　

　　

　　在学术方面，一位香港妈妈告诉我，“双语”是维多利亚的一块王牌。“因为香港很多的本地学校都采用广东话授课，我之所以挤破头都要孩子进维多利亚，一个原因就是希望从小给孩子普通话和英语的浸润环境。”

　　从1965年创立起，维多利亚就一直走在双语教育的前沿。

　　孔校长告诉我，20世纪六七十年代香港还是英国的殖民地，只有在外国人学校或是更精英的教育系统才能学习英语，为了不错过幼儿园孩子的语言敏感期，孔校长的母亲丁毓珠校监找到了当时英国军人的太太，她们成了维多利亚学校第一批外语教师，提供最纯正的英语输入。而维多利亚也成为第一所在香港推行母语和英语双语教学模式的幼儿园。

　　

　　△创始人丁毓珠和孩子们在一起

　　1985年，美国学成回港加入维多利亚的孔校长从零开始，打造了K12的香港沪江维多利亚学校，同样推行双语教学（普通话和英文）。

　　要知道哪怕现在，香港用普通话教学的学校都非常少，孔校长的远见着实让我钦佩。

　　

　　△1984年成立维多利亚小学

　　在沪江维多利亚，学生们的双语学得很扎实，2021届毕业生中就有一半左右获得了IB双语文凭，在全球仅27.01%的考生能获得。

　　孔校长说，这既得益于学校从小学开始采用的双班主任制度，即班里必须要有一名外籍英语老师和一名中文老师做班主任，进行“一师，一语言”的沉浸式双语教学；也得益于老师们用IB探究的方式，激发起学生学习双语的兴趣。

　　

　　△双班主任的VSA课堂

　　“我们老师常常晚上睡不着觉，就在想要给学生开展怎样的活动，既能掌握知识点，又能学得有趣。”孔校长开玩笑地说。

　　举个例子，孔校长介绍，她旁听的一堂语文课研究的是一只南极的企鹅，如何把冰块寄给从来没有看到过冰的非洲狮子。

　　孩子们要学习地理，了解南极到非洲有多远，可以采用什么交通工具；要研究解决方案，有孩子说，可以把冰块放在冰箱里，坐飞机去；老师还把学生分成2-4人的小组，让他们一起商量，写下自己的方案。

　　这样一堂课，既有很多跨学科的内容，同时也在学习语言。而且3年级的学生就要习惯做演讲，这是21世纪最需要的能力之一，维多利亚的学生从小就在培养。

　　滑动看维多利亚的孩子们

　　

　　

　　

　　

　　“小学阶段，我们希望孩子通过这样的探究，找到学习的乐趣、享受学习；到了中学，就要了解学习的目的、学习有什么用，比如帮助他人，对社区产生影响等。”

　　这是通过沪江维多利亚的另一块王牌“STEM及设计思维”来实现。

　　在学校，2年级学生研究如何用3D打印牛肉，减碳排放，缓解温室效应问题；11年级学生用厨余中常见的虾壳，制作成可被降解的塑料，用来替代塑料制品；12年级学生利用在两个IB科目（设计与科技和地理）中获得的知识，研究如何在香港密集住宅区中，通过设计绿色建筑，降低城市碳排放，并计划在不久的将来，向香港绿色建筑委员会提交设计建议……

　　

　　△维多利亚的STEM课程

　　“STEM是大趋势，学校以此融入IB探究式学习，培养学生将多元知识及技能转化成行动力，以解决现实生活上的种种问题，从而达到学校的愿景——培养肩负社会责任并拥有全球视野的双语学习者。学生可将天马行空的想法转化为实际发明，从过程中着重培养学生创意、解难能力、协作能力。”孔校长表示。

　　此外，沪江维多利亚对科技与创新的重视，有丰富至极的校内外与创造、行动、服务相关的活动等，都让人耳目一新。

　　

　　珠玉在前，丽林维多利亚如何推陈出新，给深圳的孩子提供更好的教育？

　　在孔校长看来，一定是在中国国家课程的基础上，融合两种既独立又相互结合的教育精髓（尊师重教、严谨治学的中国教育，和IB探究式需的前沿教学理念），延续维多利亚五十年的双语教学经验，结合深港两地教育优势，打造出全新的丽林维多利亚。

　　那么，这所位于深圳南山区的新学校又有什么特别之处？

　　

　　△孔校长亲自给VSA的孩子们上课

　　#02

　　从香港到深圳，

　　究竟有多少创新的课程？

　　在聊丽林维多利亚之前，孔校长先同我讲了讲她眼中深圳家长的变化。

　　“从2001年开始，我就在深圳办学了。这些年里，深圳家长的转变很大，我们有海归的家长，也有在香港读书，最后回到大湾区工作的家长，他们很多希望孩子在基础教育之外，就有更多对能力的培养，而不是再用自己以前应试的方式来学习，等到大学出国后再补上能力的短板。”

　　

　　

　　△深圳维多利亚幼儿园的家长和孩子们

　　这些走在前面的深圳家长看重什么？孔校长说，首先是双语能力。2007年时，她的博士论文就是研究内地和香港家长对英文要求的论文，其中有个问题是，你希望孩子什么时候开始学英语？香港的家长选择了3岁，而上海和深圳的家长希望是0岁。

　　其次，是创新教育。很多深圳家长本身就是科技人才，追求创新的教育，希望孩子能从小学会利用科技进行学习，学会积极、创新、有系统地解决问题，成为未来的领导者。

　　最后，孔校长发现，这些家长对孩子的学习兴趣越来越关注。他们意识到现在的人才都是终身学习者，孩子有没有探究能力，懂不懂得思考，比知识的获取更重要。

　　

　　从另一方面考虑，现在国外顶尖大学的申请者几乎每个人的标化分数都很高，真正让他们脱颖而出的，不是分数，而是他们的独特性，对世界有怎样的思考，怎么去影响社会（impact of community），这些软技能才是未来的竞争力。

　　而深圳家长的这些需求，正是丽林维多利亚的优势。

　　双语能力自不必说，丽林维多利亚仍然会延续沪江的“双班主任”，实行沉浸式双语教育。此外它在创新教育，以及培养孩子的学习兴趣、学习能力，成为一个更完整的人方面，真的有好多好玩的课！

　　滑动看深圳丽林维多利亚校园环境

　　

　　

　　

　　

　　

　　比如创新教育，丽林维多利亚开发了很多校本特色课程，像工程实践课程主题式学习（STEAM）、设计思维（Design Thinking）、数码科技和资讯、成长思维数学教学法等等。

　　拿STEAM课举例，其实在先期开设的维多利亚幼儿园丽林校区就已经开展，孩子们在专门的创客空间了解人工智能、设计未来城市、制作世界各地的服装、给兔子搭建小房子、做细菌培养的实验等。

　　他们既使用传统的锤子、剪刀，也尝试前沿的3D打印机、3D打印笔、乐高电子积木、机械模型、编程相关的微型主控板……孩子们的作品也让人叹为观止。

　　

　　

　　

　　

　　“未来，在丽林维多利的小学、中学，我们会在每层楼都设计这样一个创客空间，让学生们随时有想法，随时就能找到工具，付诸实施。”

　　据孔校长介绍，丽林维多利亚会有一个i-Time，类似于苹果公司的Genius Hour（天才一小时），鼓励学生在创客空间做自己感兴趣的项目；还会有一个专门的Innovation Coach（创新教练），引导学生探索创新的问题解决方案。

　　“沪江维多利亚也有一个这样的教练，最近他正在和二年级学生做一个‘冲突解决’（Conflict Resolution）的项目，试图发掘出学生之间最常出现冲突的场景，并且找到解决方案。”

　　“设计思维”在丽林维多利亚，是融入各种创新项目的底层思维。“其中最重要的就是同理心，才能发现生活中存在的问题，从而定义问题、提出创意构想、建立原型、反复测试，设计出创新的产品来帮助更多人，培养社会责任感。”

　　△维多利亚孩子的设计纸电路

　　

　　还有一门“成长思维数学教学法”，我是第一次听说。孔校长解释到，这是斯坦福大学教育学院Jo Boaler教授提出的“低门槛，高上限”教学方式，在解答数学问题的同时，还能培养学生的成长性思维，和解决高阶数学的能力。真是让我非常期待了呢。

　　而在培养孩子成为终身学习者和全人方面，丽林维多利亚有自然探究课程、Mindfulness正念及静观教育课、时间管理课，还有各种社团活动等。

　　这里就不得不提及丽林得天独厚的地理优势。它的整个校园被一大片森林包围，森林成了孩子们无边界的学习空间。

　　

　　

　　“每周，我们都会有半天或一天，在森林里上课。”孔校长给我举了个例子，比如森林里有荔枝树，孩子们可以看到荔枝的成长，去采摘荔枝，还可以看看怎么帮助周围的农民去卖荔枝；幼儿园大班的孩子们曾研究过“荔枝的朋友”，观察不同的鸟类怎样吃东西，设计制作了一个鸟类喂养装置。

　　“现在城市里的孩子太多对着电脑和手机，与自然割裂，导致儿童感知力降低甚至消失。在丽林，我们会培养他们在大自然中探索、认知，学会与大自然和谐共处，长期共存。”

　　并且，在寸土村金的深圳，有什么比孩子能有肆意奔跑的户外活动空间更宝贵的？各种体育运动可以在森林、公园、运动场地开展。“要知道在香港，屋顶就是我们的足球场，也没有正规的跑道。”而在丽林，孩子们有足够的运动空间和活动，培养他们成为身心健康的人。

　　

　　

　　#03

　　科学、艺术、创新……

　　顶尖专业力量支持

　　为了研发这些“与时俱进”、反映未来需要的课程，维多利亚有一支充满活力的专业教师团队。

　　孔校长常说的一句话是，“昨天的维多利亚，不代表今天的维多利亚；今天的维多利亚，也不代表明天的维多利亚。”可见维多利亚团队自我更新迭代的速度非常快。

　　滑动阅读丽林维多利亚两位校长简历

　　中方校长 袁晓峰校长

　　著名儿童阅读推广人、作家、优秀校长、语文教育专家

　　是全国学校管理创新校长、深圳市优秀校长，2012全国十大读书人物、2006全国推动读书十大人物、人民教育出版社语文教材编写者、《小学语文》杂志封面人物，广东省校长培训基地客座教授、省课改指导专家、基础教育学科指导专家、广东首届“阅读之星”优秀校长、深圳首届十大优秀全民阅读推广人，曾任南山区教师培训中心副主任、南山区教科所副所长、公立学校和国际化学校校长。发表论文100余篇，编著书籍30余本，多次获得国家、省、市、区各级教育科研成果奖。

　　外方副校长 Adam Hill

　　Adam Hill 来自于英国伦敦，拥有切斯特大学教育学学士及巴斯大学教育领导力、管理硕士学位。Adam拥有丰富的教学及管理经验，加入丽林维多利亚学校之前，曾在英国的公立、私立学校担任教师及管理人员。并于2014年加入沪江维多利亚学校，担任 IB PYP 创新引领者、IB MYP 设计教师以及STEM项目顾问。凭借对IB课程从幼儿园到高中丰富的教学经验，Adam对学校的战略发展和不同年级学生的课程要求及期望有深刻的理解，是一个极具教育情怀的富有远见的领导者。

　　中方副校长李婧

　　李婧在古都西安出生并长大，拥有香港大学语言教育学学士、对外汉语教学硕士及哈佛大学教育领导力、组织及创业硕士学位。加入丽林维多利亚学校之前，李婧曾在沪江维多利亚学校及香港公立中、小学担任教师和管理人员，对沉浸式双语教学及IB课程设计有着丰富的经验。她同时也是亚太区IB小学项目的培训官、授权访问官。李婧致力于研究IB教学理念与传统教学的融合，对课程开发与终身学习者的培养有极大的热情。

　　除了优秀的老师们，丽林维多利亚还邀请了各种专业人士坐镇。比如学校将定期邀请院士走入校园，分享前沿科技和他们的成长经历，激发学生探索科学的热情，培养他们的科学精神。

　　丽林维多利亚长期邀请著名艺术家驻校，通过音乐剧的形式为学生做音乐、戏剧表演、台词和舞蹈的全方位培养，让每个学生都能自信地站在舞台上，用艺术的方式表达自己。

　　而身处深圳南山区这个“中国硅谷”，孔校长说，学校还会进行校企合作的体验式学习。

　　

　　#04

　　升学路径：

　　未来我们的孩子既能胜任中考，

　　也能在国际考试中脱颖而出

　　“未来，我们的孩子都会参加中考。”

　　采访的最后，孔校长非常坦诚地回答了我一个深圳家庭最为关注的问题。她很自信地表示，按照维多利亚对于学术卓越的追求，她毫不担心丽林维多利亚的学生们能取得不错的成绩。

　　“中考不是我们的目的，而是评估学生学术水平的方式之一，属于总结性评估，我们还有其他的评估方式，如过程性评估等，更全面地了解学生的程度，便于之后参加IGCSE等更多国际考试。”

　　

　　丽林维多利亚的学生有很清晰的升学路径：

　　小升初：所有小学生在达到基本要求后，可直升本校初中部。

　　初升高：初中毕业生在同等条件下，可获全球五十佳IB学校香港沪江维多利亚优先录取；并且未来维多利亚将会在深圳开设高中部，丽林的初中毕业生在达到要求之后，可以升入高中部学习。

　　一贯制的学校，能让学生用更长期的眼光看待学习，培养各种技能、素养和全人精神，而不会太过于在乎短期的分数得失。

　　

　　△孔校长和学生照片

　　「 写在后面的话 」

　　最近几年，深港教育的融合已成大势所趋，深圳的国际化学校、港澳子弟学校，还有像丽林维多利亚这样来深圳开设新校区的香港名校等越来越多。

　　我们期待看到这些学校在保留深港各自教育优势的基础上，生发出来的教育创新，培养出更多基础扎实，兼具家国情怀和国际视野的优秀人才。

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