《这件事教育了我》作文指导与范文

　　

　　题目要求写一篇记事的文章，但又不是写一般的记事的文章。它既要求写一件事，又要求求写这件事对“我”的教育，两方面都得写，如果忽略了其中的一个方面，就不切合题目的要求了。比如，有位同学写他在一天上学的路上，看到两个红领巾搀扶着一位盲人伯伯上轮渡，过江后又搀扶盲人下轮渡，穿过马路向家中走去。事情写完了，文章也结束了。像这样的文章就写得不符合要求，因为文章只写了某一件事，却没有写出这件事对“我”的教育。

　　

　　再如，有位同学写他在某一天课后在操场上活动，看到两个低年级的同学为了争夺皮球而争吵起来，后来甚至动手打架了。“我’看到后，非但不去劝阻，反而幸灾乐祸地在一旁拍手叫好，嘴里还不停地喊：“加油！加油！”就在这时，走来一位同学，将两位小同学劝开了。他一面帮小同学拍去衣服上的尘土，一面跟他们讲同学间应团结友爱的道理。“我”看到这情景，脸红了，感到这位同学不仅教育了两位打架的小同学，也教育了“我”，使我懂得该如何正确对待同学间发生的纠纷。很明显，这是篇切题的文章，因为文章中既写了一件事，也从对比中写了这件事对我的教育。

　　

　　既然是这件事教育了“我”，那么这件事必定是“我”亲身经历的。比如有位同学写她在一次语文考试中，由于粗心，将“食指”写成“十指”，将“即使”写成“既使”，将“应该”写成“因该”……以至被扣去了不少分数。由此，使她深深感到粗心大意要不得，做任何事都得细心，学习上更要“细心”。文章由于写的是自己经历的事，因而内容真实，感受“真切”,而这些感受正是自己所受到的教育。尽管文章要求写一件事，以及这件事对“我”的教育，但重点仍要放在写好一件事上，要将事情写清楚、写具体，再略写“我”受到的教育。所受教育的内容应做到要言不繁，要用比较简洁的语言点出文章的中心。作文要避免把事情写得简略，避免用较多的篇幅重点去写所受的教育，还要避免在写受教育时，过多地讲些空洞的道理。

　　

　　佳作欣赏：

　　

　　这件事教育了我

　　放午学了，我和小丹到市场上买汽水喝。

　　来到市场上，我耳边传来一阵油腔滑调的声音：“冰浸汽水，价格便宜，凉爽可口。”我循声走去，只见一个头发卷卷的，身穿花衬衣的小青年在叫卖。

　　这时一个东北口音的外乡人说：“同志，这汽水多少钱一瓶？”小伙子一见是外乡人，连忙说：“不贵，不贵，二元一瓶。”说着，他就势打开了一瓶。“太贵了，我不买。”外乡人说着，转身就要走。“站住！”小青年一个箭步抢上去，双手叉腰，瞪着一双大眼说：“汽水已经打开了，不买不行！”外乡人说：“怎么，还要强迫人买吗？”“强迫人买又怎么样？反正这汽水打开了，你不买也得买。"小伙子气势汹汹地说。

　　小丹拉着我的衣角说：“走，去帮外乡人评评理去！”我一惊，说：“你疯了，那小青年说不定还会动刀子呢！”小丹说：“总不能让那个外乡人吃亏呀！”

　　“叔叔，”小丹跑过去说，“物价局为了保持物价稳定，不是禁止乱涨价吗？再说，你逼别人买你的汽水也是不道德的。”小青年大声嚷道：“去去去！ 不然老子打你个四脚朝天。”小丹见这个小青年不讲理，眉头一皱，眼珠一转，一溜烟跑了。

　　小丹找到市场物价管理员，把刚才发生的事告诉了他。管理员叔叔说：“走，看看去！”那个小青年一见小丹领了一名管理员来，吓得一转身跑回汽水摊，又叫卖起来：“汽水，一块钱一瓶。”小丹对管理员叔叔说：“就是他。”那个小青年故意装着听不懂说：“什么事呀？”那个外乡人气愤地说：“你倒是个变色龙，刚才逼我买汽水的不是你吗？这会儿你卖一元一瓶了，刚才你卖多少？”管理员对小青年说：“你跟我来一下。”小青年像一个泄了气的皮球，乖乖地站在一边。管理员转身对小丹说：“小朋友，你这种见义勇为的精神是对的，值得我们学习。”他又看了看我，说：“你们是一起的吗？你们都是好少先队员。”

　　这时的我，羞得满脸发烧，恨不得找个地缝钻进去。

　　

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