【战“疫”说理】 疫情下高校辅导员的使命担当

　　突如其来的新冠肺炎疫情，既是一场没有硝烟的战争，也是一场必须通过的大考。教育部部长陈宝生强调，防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定，是教育系统的一项重大政治任务。高校辅导员身处高校战“疫”的前沿阵地，发挥着政策宣传、信息收集、情绪疏导和思想引导等重要作用。在疫情防控中，高校辅导员能否做到讲政治、讲情怀、讲方法、讲实效，是书写好高校疫情防控大考答卷的重要保证。

　　讲政治：践行职业本质，做到“守土有责、守土担责、守土尽责”

　　讲政治是辅导员职业的本质属性。疫情下，辅导员自觉提高政治站位，增强职责使命意识，才能种好“责任田”，守好“主阵地”。在疫情防控的关键时刻，从“假期模式”转入“战时状态”，认真学习贯彻党中央、省委和学校疫情防控工作的具体部署，及时传达学校疫情防控通知要求，严格落实“日报告”“零报告”制度，精准掌握每一位学生的健康状况、思想状态和行动轨迹，做到底数清晰、数字准确、情况明了。增强对疫情防控中相关政策高度契合的政治敏锐性，提升危机发生时高度负责、勇于向前的政治觉悟，把阻击疫情的各项要求落细落实，真正做到“守土有责、守土担责、守土尽责”。

　　讲情怀：传递关爱温暖，做到“经常关怀、及时关注、有效疏导”

　　心中有情怀，关爱每一位学生。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。我们要主动关心关爱学生，把学生的安危放在首位，特别是要加强疫情期间的学生心理疏导和人文关怀。把日常的“面对面”变为“键对键”， 与学生“心连心”，共同画好“同心圆”。通过电话、QQ、微信等与学生保持密切联系，做到经常关怀、及时关注、有效疏导。积极向学生宣传心理防护知识，引导广大学生提高心理素质能力，对学生可能产生的恐慌、焦虑等心理，及早介入，开展有效心理疏导和帮扶，让每一个学生都能够健康成长。

　　讲方法：坚持守正创新，做到“因事而化、因时而进、因时而新”

　　疫情防控是一场思政大课，要充分利用疫情下的思政育人元素，将战“疫”与育人相结合，把疫情把灾难变成教材，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合起来，凝聚爱国正能量，传递战“疫”好声音。同时，创新育人载体平台，搭建“云课堂”。通过在线直播、“云端”访谈、网络研讨等形式，采用参与式、体验式、互动式的方法，使战“疫”思政课堂“活起来”。采取线上教学与线下实践相结合的方式，通过开展疫情征文、微视频征集、线上主题班会等活动，借助自媒体、融媒体等接地气的平台手段，提升学生的参与度，让学生变“置身事外”为“参与其中”，让学生变成课堂的“主人翁”，真正做到感同身受的情感“共鸣”和触及灵魂的思想“升华”。

　　讲实效：聚焦成长成才，做到疫情防控和学业发展“两不误、双促进”

　　响应教育部疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”要求，做到指导不断线、帮扶不停歇，以便捷有效的方式帮助学生在家顺利完成学习和学业发展。教育引导学生珍惜时间，不负韶华，做好学业规划和生涯发展规划；鼓励学生坚持学习研究，加强与班主任、专业教师的线上沟通对接，因地制宜开展学习活动，化解学生在专业学习、考研复试、就业创业等方面的疑虑和担忧，帮助学生度过一个健康充实而有意义的假期。辅导员要用真行动，在疫情防控战役中走在前、做在先，为学生做好先锋典范；用真感情，凝聚全体学生，共同为疫情防控做贡献；用真举措，帮助每一个学生学习，真正做到疫情防控和学生学业质量提升“两不误、双促进”。

　　疾风知劲草，烈火见真金。抗击疫情，不仅是辅导员的职责所在、使命所系，更是讲政治、讲党性的具体体现。在抗击疫情的关键时刻，辅导员要用初心拷问政治本色，用使命激励责任担当，坚决将党中央的决策部署执行到位，抓实抓细防控的每一道关，脚踏实地打通疫情防控的“最后一公里”，在践行初心使命中书写满意的“疫情大考”答卷。 

　　作者：王乐昌  青岛科技大学化工学院分团委