当前位置：首页 ＞ 解决方案 ＞ 基础教育

　　1） 网络学习空间建设方案

　　东师理想网络学习空间建设方案能够根据各类用户、机构的个性化需要，构建人人教、人人学、人人管的网络学习空间，集备课、授课、学习、教研、培训、办公、管理、家校互动、信息发布等功能于一体，满足教育机构或个人业务开展、交流与分享、文件存储与管理、通知、喜好等方面的需要。每类空间在工作上，能够支撑教与学、教研、培训、管理、家校互动、信息发布与反馈等；在过程上，能够有效支撑个人业务处理、互动交流、信息发布与获取、过程记录与管理；在使用方式上，能够支持个人日常工作、学习、交流，以及多人或区域性组织的协同工作与工作成果的发布展示。

　　2） 区域教育公共（云）服务平台整体解决方案

　　东师理想区域教育公共（云）服务平台整体建设方案，根据建设需要为省级、市地级、县市区级教育机构设计独立或多级联动的教育信息化服务平台。通过顶层设计，建立系统、完整的区域综合教育信息网，为教育局各部门之间、中小学校之间进行数据交互以及区域内教育资源的共享提供服务，为教育管理人员、教学人员、学生家长、学生提供全方位的信息化应用服务，真正实现全区范围内的宽带网络校校通、网络资源班班通、学习空间人人通。

　　3） 数字校园整体解决方案

　　东师理想数字校园整体解决方案为中小学校构建一个教育数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，达到“教学教研智慧化”、“教学管理智慧化”、“学生学习智慧化”、“校园综合管理智慧化”及“与社会沟通智慧化”；帮助管理者及时了解、掌握学校运行状况，优化业务流程、合理调配资源；帮助教师及时了解学生状况，动态调整教学方式，有效引领学生学习，培养智慧型人才；让家长及社会大众及时了解学校运行状态，增加透明度，真正通过信息化提升学校的运行效率，扩展学校的业务功能，优化学校的管理模式，从而达到全面提高学校办学水平的目的。

　　4） 班班通多媒体课堂建设方案

　　东师理想班班通多媒体课堂建设方案为中小学校设计、建设一套支撑教师备课、引导学生学习、组织课堂教学活动、管理教学过程的多媒体教室环境。将电脑、电子白板、投影仪、触控电视等多媒体教学设备与备课平台、学科教学软件、虚拟仿真实验软件、教学资源库、学生探究学习平台等资源和工具软件集成在一起，帮助教师方便快捷地准备出有针对性的课堂教学软件，为学生构建轻松、愉快、高效课堂，给学习带来革命性的变化。用户可根据实际情况配置硬件和软件。