刚刚!教育部新课标重磅出炉,几大主科大变天?
文 | 米粒妈 (公众号米粒妈爱分享)
这几天家长群里讨论最多的就是刚刚出炉的新课标(《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》),不少米粉后台留言,让米粒妈写一写,新课标都有哪些变化,未来孩子各学科学习的方向和重点是什么。
毕竟绝大部分孩子是要参加中高考的,所以每次有什么政策上的风吹草动,米粒妈一定会好好研究一番,给大家划重点。
这两天,我把各学科新课标文件从头到尾捋顺了一下(除了俄语和日语),重点学科反反复复看了几遍。
先给大家看下这个表格,新课标中,各学科的课时占比
语文:20%-22%,重中之重;数学:13%-15%,虽说占比第二名,却又被第一名甩出去老远;
外语:6%-8%,只占语文的1/3,从三年级才开始;
体育:10%-11%,已晋升为主科;
艺术:9%-11%,占比比英语还多;
科学:8%-10%,提前至一年级开始;信息科技:1%-3%,占比虽少,但却是未来孩子的必备技能。
好多家长看到这的第一反应是:英语被踢出主科了?以后中高考会不会取消英语?
然后各种问题也随之而来了!
得语文者得天下,新课标对语文学习有什么新的要求?
未来中高考中,数学会更简单、更基础,还是更难?
艺术、科学、信息学……学校之外,有必要单独学吗?
先别急,米粒妈给大家逐一说说:新课标的改变在哪,未来的趋势是什么,孩子学习要侧重什么,以及怎么规划……
语文
先说语文。
现在,语文学习被提到了前所未有的高度,而且范围更广、更深更难,对孩子们的要求也更高了。
之前米粒妈写过《小学1-6年级语文学习规划,各阶段重点是什么,一文说清楚!》,对孩子各个年级语文学习重点做了梳理,这回看了语文新课标,只能骄傲地说一句:都被我说中了
我把新课标里密密麻麻十几页的各学段要求,给大家做成了一个表格,看着更清晰些
(点击看大图)
首先,识字、写字是中低年级的重点,很多孩子五六岁已经有1000+的识字量了,那么上学后,就可以把时间大量放在阅读上了。
早起步、早进阶,阅读这件事是个长期积累的过程,高年级虽然阅读速度快,但毕竟没有那么多充裕的时间,所以咱们还是得早早培养阅读习惯、多识字、大量阅读,这才是王道。
之前米粒妈在文章里写过,很多孩子到了二年级才能真正实现自主阅读,但你们看,一二年级的阅读要求,已经有默读+尝试整本书阅读了,这是课标,不是对牛娃的超前标准。
语文学习上没什么捷径,阅读、写作这些都是一步一个脚印练出来的,就是要多花时间,多花精力。
前面这些都是基础的语文学习,那大语文怎么学?怎么拓展?怎么融合?
在新课标中,提出了“学习任务群”这个概念。
基础型学习任务群
【语言文字积累与梳理】
这部分主要是字词句的积累和应用,这里我就不多展开了。
发展型学习任务群
【实用性阅读与交流】
【文学阅读与创意表达】
【思辨性阅读与表达】
阅读与写作,既要有实用性、还要有文学性,更要有思辨性,这就是米粒妈之前文章里写过的,孩子不仅要会写人、咏物、叙事,更要有观点、有态度。
这种思辨性是很多孩子缺乏的,但它又不是一天两天可以炼成的,多深度阅读,加重非虚构阅读的比重,多关注热点、时事,才是重中之重。
拓展型学习任务群
【整本书阅读】
【跨学科学习】
整本书阅读,我在《海淀娃的终极秘籍,终于给你们盘点好了!》里讲群文阅读的时候,就提到过。
大量识字,早日实现自主阅读、整本书阅读。
学会默读、略读,扩大阅读面。
(▲公司的其中一个书架)
大语文的基础是通识教育、学科融合,只有头脑里的知识储备足够多,才算入了“大语文”的门槛。
阅读是一方面,另一方面,我在《中高年级回头看:养娃这些年,我做对了哪些事?》里写过,就是碎片时间大量“听”,听+读,一起增量,才能打好大语文的基础。
给大家总结一下就是:
早期大量识字,快速进入自主阅读阶段;
古诗文,每个阶段都有一定量的背诵要求,早背早搞定;
对阅读有广度、深度、数量三重要求,任重道远;
除了多听多看,更要多输出。
新课标后面还有古诗文背诵篇目、课外读物推荐、常用字表、语法修辞知识说明等等,大家可以文末下载新课标电子版,好好看看这部分
英语
英语在课时上只占语文的1/3,但米粒妈把新课标跟上一版课标做了个对比,发现难度上,英语的标准是不降反增的。
上一版英语课标,把小学三年级一直到初三年级这7年,分成了5个级别,学习上循序渐进,并且要求保证每周三到四节教学活动。
词汇量上,五级的要求是1500-1600个单词
而新课标,把五个级别缩减为三个级别,但是每个级别多出一个“+”,比如三级,三级+,课标中说明,“级别+”是为学有余力的学生提供选择。
这么看来,弹性空间大大增加了。也就是学得好的孩子,是没有上限的。
在词汇量上,第三级别对应过去的第五级别,单词可是一个没少
在三级+中,还增加了200个单词
但看看咱们孩子的课表,双减后,一周也就两堂英语课,但课标上的要求可一点没缩水,也就是说,课减了,但考试难度一点没降。
这就对家长提出了更大的挑战。
很多人盼着英语被踢出中高考
,或者大幅降低分值,但目前,中高考在政策上还没有对英语有任何削弱。
所以,米粒妈还是那个观点:
第一,我们不能因为英语课程占比降低了,就推断中高考不考了,然后就不花时间学英语了;
第二,即便中高考英语总分值降低了,但英语还是要好好学,往长远了说,各种权威的、最新的英文学术论文、文献,会因为中国孩子英文水平整体降低了,(论文、文献)就降低难度么?
第三,英文学习,越早越好,低龄阶段可以无痛启蒙,快速度过扫盲期,早日进阶。
我们课标上的要求是三年级开始英语课,一二年级有条件的学校可以开展英语课,但主要以听说为主。
但是大家都知道,一二线城市,大部分孩子的英语学习没有谁是跟着真正的课标走的,都是跟着自家的“课标”走。可想而知,未来孩子们在英语上的差距,只会越拉越大。
所以英语上,新课标不管调整成什么样,大家按照自己的节奏去学就好了。
其它学科
数学
这回把“数学”放到“其它”里,主要是因为,之后米粒妈会单独写两篇数学规划,一篇是课内数学,一篇是奥数,所以这里就不多展开了。
新课标中,数学的重点,主要放在了“应用”上。数学不是抽象的符号,简单的运算,而是要把数学作为解决生活中问题、难题的一种思维。
不管是学龄前还是小学阶段,大家多培养孩子数感、数学思维肯定没错。
前两天我写了一篇数学阅读书单,没看到的亲们可以戳
《当所有妈妈都在囤菜时,学霸妈妈默默囤下了这些……》
体育
体育就不用米粒妈多说了吧,四大主科之一。
中考体育分值一升再升,平时体测在最后中考总分中也有占比,所以体育一定要从小练起,临阵磨枪是真来不及
《中考体育由30分涨到70分,所以小学生该怎么准备?》
科学
这次新课标中,科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。
但是说实话,科学课的设置对学校是个比较大的考验。
好学校,能邀请到科学家给孩子们做科普分享,能给孩子提供各种科学实验装备……科普无上限。
但资源比较匮乏的学校,可能只能根据课标的“下限”来给孩子们上课。
所以我们家长也要在家里,给孩子添把柴,希望能燃起孩子探索的小火苗。
具体怎么做?最简单的就是在阅读中要大量加入非虚构阅读,对孩子的逻辑思维、科学兴趣、探索能力都有好处。
(冰山一角,被翻烂的就不拿出来献丑了,不看不知道,原来家里、办公室各个角落都是DK)
比如,DK等各种科普阅读书,读起来,学龄前和小低年级,科普动画片看起来,科普故事听起来,一些简单的科普小实验,周末跟孩子一起动手操作一番
国家队再出手!中科院大佬亲自给娃讲科普,这份免费资源太香了!
DK买到破产的我,吐血整理了一份独家书单
低龄宝贝无障碍,扎克伯格都给女儿看的科普启蒙动画片,让我挖来了!
别的可以不看,但这5部中英文科普动画必须安排!
9部必看浩瀚宇宙科普神作,好看易懂不费妈!
艺术
美育纳入中考,这个之前米粒妈就写过文章,大家都知道的。
至于考什么,怎么考,各地有自己的政策和方案。
这次新课标,改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设。
艺术的范围其实是很大的,想每样都学精了根本不可能。
所以你问我要不要单独在外面上艺术类兴趣班,米粒妈的观点是:
不要为了美育进中考而学,学是为了让孩子多个艺术类爱好或特长,为了让孩子懂得欣赏美,接受艺术熏陶……
信息科技
信息学,也就是我们经常说的编程,学得特别好的话,对孩子升学有帮助,但就像奥数一样,要学到能在竞赛上拿奖才作数。
新课标中,虽然信息科技只在课时中占1%-3%,很小的比例,但它是孩子未来必备的技能。
三年级正式开课前,孩子感兴趣的话,可以单独做这方面的启蒙和兴趣培养,如果孩子有这方面的天赋,也可以在机构单独学习,肯定比学校里学得要更深,进度更快一些。
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