「战“疫”解困保增长丨31」线上教学 乱象频发

　　中国民商

　　为改革发声

　　为民企立言

　　疫情刚开始，多所学校延长开学时间，教育部就发起了“停课不停学”的理念，各个地区纷纷开启了线上上课的模式。

　　我们太难了

　　老师的难：此前，许多教师非常不适应，从来没有试过网络直播教学和录播课程，不知道和学生怎么互动，怎么才能调动起学生的积极性，如何板书……特别是对于一些年纪稍大的教师来说，相当困难，可能之前就很少接触网络，更不要提在网上直播或录播，再加上处理网络和设备的问题，对他们来说，更是难上加难。老师长久以来的教学习惯是边板书边讲解，并向全班同学发问。现在，他们在屏幕前就像自言自语，用最流行的一个词语来说，就是“尬聊”，十分影响整堂课的进程。老师线上直播讲课，作业也是少不了的，最终学生的作业都会以电子版的形式，或者是把作业拍成照片发到群里，老师再批改。作业的完成和批改也成为一大难题，有待优化和解决。

　　家长的难：因为老师直播上课，无法做到监督学生，学生的自制力往往不好，这就需要家长的监督。有的学生虽然登录进来，但是会把摄像头关了，去做其他的事情，仅仅是在直播间挂着一个在线的名字；有的借故网络不好，缺席上课；有时候老师对学生进行提问，对方就假装掉线了。这时候，如果家长在一旁监督，有了家长的约束，学生才能集中注意力听讲，这显然将老师的压力转移给了家长们。家长们不仅要忙自己的工作，还要分出大部分的时间在孩子身上，无疑是给家长身上加了一层重担。

　　学生的难：学生的课程排的比较满，有的学生反映，在家上课的时间和课程甚至比在学校的安排的还要多，还有的学生反映，由于在线人数较多，都无法挤进直播间。再者，学生家庭情况不同，在农村的学生，没有设备和网络进行线上学习，即使有设备和网络，还有可能会出现网络不稳、卡顿的问题。学生有些疑难问题，也都得不到解决，无法达到面对面的教学效果。

　　线上教学仓促上线

　　疫情之下，学校在延期开学的同一时间内，集中推崇“停课不停学”的教育理念，学生们集中上网听课学习，不免出现了扎堆的现象，加重了网络拥堵的现象，最严重可能还会导致系统瘫痪。疫情突如其来，许多家庭并不能未卜先知，没有为孩子网上上课做任何准备，比如，网络的情况。再加上线上直播的不成熟、老师对线上直播的不熟练和学生的抵触，学习的效率肯定会大打折扣。

　　线上教学方式的线上教学存在着或多或少的缺点，效果没有预期那么高，但初次尝试未必就是失败的。各个学校都迈出了线上教学这一步，只要技术上有所优化，逐渐被大众广泛接受，线上教学形式未必不会成为未来教学的主流。

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