幼小衔接学什么？

　　随着暑假的来临，幼儿园大班的宝妈们开始为宝贝升入小学做准备了。此时大家最关心的话题是如何做好孩子的幼小衔接。

　　我们平常所说的幼小衔接，指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进孩子的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

　　首先，我们先了解一下幼儿园和小学的不同之处。

　　幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。

　　1.在学习生活上

　　幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡，课间十分钟自己不会安排。从而开始厌学。

　　2.在人际关系上

　　幼儿园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，同学间的交往也很少。如：小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。

　　3.在标准和要求上

　　在幼儿园孩子只要按时吃饭，按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬，而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养，学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。

　　其次，我们来看看目前幼儿园教育和小学教育的现状以及存在的问题。

　　根据我们的教学经验，对于刚入学的小朋友，在学习方面主要存在以下问题。

　　1.书写困难。

　　由于幼儿身体发育特点，幼儿园一般不会要求孩子练习书写。然而进入小学后，书写是每个孩子都必须掌握的基本技能。不能正常书写，往往是导致孩子作业磨蹭、成绩不佳甚至厌学的主要原因。

　　2.拼音困难。

　　幼儿园是不允许老师提前教授拼音的，但在一年级的课程安排中，往往对拼音的学习是一带而过，结果导致大量学生对拼音的掌握很差，以至于影响到后期的阅读与学习。

　　3.阅读障碍。

　　由于上述原因，导致大多数孩子不能正常阅读，进而失去阅读的兴趣。其结果可想而知，孩子在学习上会越发吃力。

　　最后，我们谈一谈幼小衔接具体应该做些什么。

　　1.幼小衔接要培养幼儿的专注能力

　　它的训练阶段主要分为四步，基础训练、强化训练、迁徙学习和拓展生活，教学内容从简到难，让孩子循序渐进地提升专注力。

　　2.幼小衔接要培养幼儿的早期阅读能力

　　主要分为读、拼、认、练、想、说几个模块，内容难度由浅到深，家长们也不用担心孩子学习的内容难度大，影响孩子的自信心和学习积极性。

　　3.幼小衔接要培养幼儿养成自我管理能力和沟通交往能力

　　幼小衔接班日常除了培养孩子的专注力和阅读能力之外，还会培养孩子的自我管理能力和沟通交往能力，让孩子学会自己照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所，整理书包、遵守学校的作息制度、大胆与人交流等等。

　　4.幼小衔接不仅是孩子的衔接，家庭也要衔接。

　　我们平常不要太保护孩子，可以适当地给孩子安排一些家务，给孩子分配属于他自己的任务。这样不但可以培养孩子的责任感，而且同时还能培养他的耐心和毅力。

　　5.掌握小学必备知识，培养良好的书写和学习习惯。

　　对于幼升小的孩子而言，以上几点需要家长长期来培养，不能操之过急。而当务之急是让孩子掌握拼音知识以及良好的书写方法和技巧。而暑期的二个月时间，正是孩子学习的好时机。有远见的家长，会合理安排孩子的暑期生活，为孩子的小学生活做好充分的准备。

　　在此，真心希望宝妈们合理安排孩子的暑假生活，使孩子将来在新的环境中能如鱼得水，从容应对小学的学习、生活。

　　注：部分资料来源于网络。

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