孩子到了“识字敏感期”，认字2000不是问题，家长可别浪费好时机

　　著名的儿童教育学家蒙特梭利提出：人的发展存在敏感期。通过对儿童的系统观察后指出，儿童在一个特定的阶段会有一种特殊的感受能力，这种能力会使孩子对某些事物非常敏感，注意力更加集中，蒙特梭利将这种能力称为“敏感期”。

　　文字是重要的语言载体，人类的发展离不开文字的认知与应用，而文字对孩子来说更为重要，看书要识字，交流需要文字支撑，如果没有识字基础，孩子上学之后学习会很难。

　　但是识字并不是越早越好，过早可能会受到孩子的抵触，不愿意学习文字，父母要把握好孩子的“识字敏感期”，把握好，让孩子认字2000个并不是多难的事，家长可别浪费这个好时机。

　　什么是“识字敏感期”

　　随着孩子一天天长大，和孩子看绘本的时候，孩子除了对图画描绘的故事感兴趣之外，逐渐把注意力转移到了上面的文字上，不断地指着上面的文字问东问西，这就代表着，孩子的“识字敏感期”到了。

　　孩子的识字敏感期从3岁开始，一直持续到6岁左右，3岁前孩子对图画更感兴趣，3岁之后逐渐对文字产生趣味，家长用对方法，孩子识字会事半功倍。

　　掌握4个识字“小窍门”，不用死记硬背

　　1、“标签”识字法

　　带着孩子认识家中的家具以及一些常见的生活用品，然后在标签上写好物品的名称贴到对应的物品上，这些都是每天都能看到，接触最多的，孩子学得快，记得也牢。

　　具体可以这样做：

　　刚开始带着孩子贴标签认字，等孩子记得差不多，家长可以和孩子一起做小游戏，把这些标签拿下来，摆在地板上，家长给出指令，让孩子去贴标签，比如妈妈给出“沙发”的指令，孩子要在众多标签当中选出“沙发”，并且正确贴在实物沙发上。

　　2、“定位”识字法

　　【定位记忆】是小学老师推荐的一种学习方法，也是深受孩子喜欢的一种识字方法，家长一定要试试。

　　具体可以这样做：

　　当妈妈和孩子复习上一本绘本的时候，妈妈可以把文字中的某一个关键字或者关键词遮挡住，然后让孩子根据故事情节和自己的记忆猜一猜这个字词是什么，通过对记忆力的刺激，巩固孩子的识字量。

　　3、“指读”识字法

　　指读法就需要用有趣的绘本来配合了，其实绘本的真正用处就是让孩子图文并茂的学习，但是很多家长把绘本当成了孩子睡前的“催眠曲”。指读可以提高孩子学习的专注力，更有助于记忆。

　　具体可以这样做：

　　妈妈用笔标出绘本中的关键词，如大、小、高、矮等，让孩子一边学会发音，一边认识字词，一边理解记忆，有助于对文字的基本认知。

　　识字量影响孩子的学习能力和理解能力，上学之后学习会更轻松，家长务必要抓住孩子识字的敏感期，为以后打好基础。

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