“超前教育”带来了什么？一年级学生喊话老师：你教的我都学过了

　　目前幼小衔接班已经不复存在，学生会从幼儿园直接上一年级，无缝衔接。

　　9月份刚开学，有一年级老师就反映了自己遇到了一个棘手的问题，就是在给学生讲课的时候，很多学生不认真听讲，甚至是在搞小动作，这样的情况在一年级学生中很容易出现。

　　老师本以为学生刚从幼儿园跨越到一年级不适应，所以提醒学生认真听讲，但没想到学生的回答让老师猝不及防。全班同学都集体喊话老师：你讲的知识，我们都已经学过了。

　　

　　这对于一年级的老师来说，非常尴尬，讲课是一定要讲的，但在讲课的时候学生因为自己接触过这些知识，所以在上课的时候根本不认真听讲，这样很多一年级老师意识到“超前教育”的危害。

　　很多家长可能都怕孩子输在起跑线上，所以在孩子上幼儿园的时候就希望孩子能将小学的知识尽量往多了学，感觉这样孩子在以后的学习中会“轻松”，但实际上，却不知“超前教育”已经影响到了孩子。

　　

　　老师反映超前教育让学生上课积极性不高

　　9月份开学后，很多幼儿园小朋友步入到一年级的课堂，很多一年级老师都反映学生们上课的积极性不高，认为老师讲的知识都学过一遍了，所以不太会认真听讲。

　　就导致一些学生本来只学习了皮毛，但看到其他同学都不注意听讲，自己也不听了，小学生们这样攀比心理就导致了这些学生上课没有积极性，最后成了“一瓶不满，半瓶晃荡”的状态。

　　

　　超前教育导致没有提前学习的学生产生自卑心理

　　其实教育部不提倡超前教育，而且因此还取消了幼小衔接班，为的是让学生接受公平教育，但很多学生在幼儿园期间，还是会被家长们送去补习，提前学习小学知识。

　　其实不进行超前教育的学生才算是正常的学生，但因为大部分的学生都进行了超前教育，所以导致这一部分没有进行超前教育的学生有自卑感，甚至是对学习失去了兴趣。

　　

　　超前教育导致学生难以养成良好的学习习惯

　　学习习惯其实会决定一个学生的学习状态，如果刚上小学一年级，就会因为自己有过超前教育而不去认真学习，会导致这样的状态持续下去，并养成了不学习的习惯。

　　而到了后期学到自己没有接受过超前教育的知识部分，很多学生还一时改不过来自己的学习习惯，就会导致自己学习成绩一落千丈，甚至是学习状态越来越差，基础没打好，到后来也很难重新振作。

　　

　　在我看来，“超前教育”对学生来说没有好处，但很多时候都是家长们的一厢情愿，让孩子们接受超前教育，因为很多家长会享受孩子们在超前教育下，拿回来的“双百”成绩。

　　所以有更多的家长会因此让孩子接受超前教育，感觉孩子提前学习了未来的知识更有成就感，很多家长都沉浸在这样的喜悦中，而完全不顾对孩子的危害，所以家长们还是要以身作则才行。

　　

　　幼儿园小朋友尽量不要提前接触年级内容。其实幼儿园的知识内容并不是特别难，从幼儿园到一年级也是可以适应的，虽然很多家长可能会想到给孩子送到幼小衔接班，进行一个知识过渡，但这无异于“超前教育”。

　　而且目前教育部已经明确取消“幼小衔接班”，也要降低一年级的课本难度，因此，幼儿园小朋友完全没有必要超前教育，直接从幼儿园到小学是可以完全适应的。

　　

　　除了幼儿园，中小学生也一样要避免“超前教育”。现在很多小学生和初中生都是在假期进行超前教育，很多家长都认为这是正常的，也让不少学生习以为常，但对孩子们来说负担过重。

　　目前的“双减”政策落地，为的也是给学生减负，在周末、寒暑假以及节假日都不允许补课，在周一到周五期间可以补课，但也不能进行“超前教育”，所以家长们要严格遵守“双减”规则。

　　

　　大部分学生进行超前教育都不是学生自己的意愿，而是一些家长们的单方面决定，很多家长会打着“一切为了孩子好”的口号给孩子补课、超前教育。

　　但这样的做法确实也伤害到了孩子，建议家长们适可而止，将快乐教育还给孩子们。

　　今日讨论：

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