一年级语文下册期末试卷,题型多样,图文并茂,适合多数学生练习
今天,胡老师给大家分享的试题,是部编版小学一年级语文下册期末综合测试卷,这份试题题目新颖,题型多样,并且图文并茂,容易激发学生的答题兴趣。试题既侧重学生基础知识的记忆,也衡量学生对知识的应用,综合性强,实用性广,适合不同层次学生学习和练习,这份试题如下:
试题01一、读拼音,写词语。
江西、公共、飞机、地里;
糯米、天空、加快、家具。
考察的几个词语均来自本学期所学的重点生字生词,但这道题又区别于其他题目,在以往考试中,看拼音写词语的题型,直接让学生认真拼读,正确书写词语,这道题降低了难度,只要求学生根据一个拼音,与固定字组成词语。对于部分学生在拼音困难的前提下,还可以根据词语的组词猜测出拼音,对于一年级的小朋友而言,大大降低了难度,提高了本题的得分率。
二、加一加,变成新的字。
本题属于发散性较强的题目,加一加,变成新字无非要求学生从给出的固定的字加上偏旁部首,组成不同的生字。发散之处在于,这道题答案并不唯一,旨在侧重学生词语的储备量,本题参考答案如下:
女+且=姐、禾+日=香;
户+方=房、广+木=床。
在历年考试的一些题目中,还可以组成不同的生字,比如:
一+十=干,还可以是:一+十=土。
在平常学习中,作为教师,要善于总结和归纳,把同一类题型通过整理的形式让学生一目了然地尽快掌握,提高他们的字词储备。
三、数数笔画,汉字开在哪朵花上?
这道题既考察学生对笔顺笔画的掌握,又衡量学生能否明白每一个笔顺笔画的名称,只有全面地掌握与笔画有关的知识,才能尽快答题,提高答题的效率和速度。
汉字开在哪朵花上?是一朵有趣的题,以花朵为基础,让学生把相应笔顺笔画的汉字写在花朵上,激发了学生的答题欲望,做到了学可乐融合。
五画:叫、左、打;七画:坐、休、休
试题02四、用汉字组词。
汉字,是语文学习的心脏,汉字的文化源远流长,中国汉字来源已久,对于不同的汉字,和不同的汉字组成不同的词语,意思也会跟着改变。
这道题更是一道考察学生字词储备量的题目,答案并不仅仅局限于课内,只要能正确组词,就符合语文学习的标准和要求。几个汉字的参考答案有两种,一是以课本为中心。
(1)课内答案:
伙——伙伴、快——快乐;
秋——秋天、块——一块;
元——元旦、羊——小羊;
远——远方、样——样子。
(2)课外答案:
伙——伙计、快——快递;
秋——秋菊、块——块垒;
元——元气、羊——羊羔;
远——远程、样——样品。
无论哪种答案,都是侧重考察学生的词语储备量。老师希望学生能以课文内容为基础,在加深课本知识的前提下,拓展课外阅读,增加课外知识储备,提高考试的技巧。
试题03五、读一读,连一连。
这道题主要以本学期所学的语文园地为出发点,考察学生对歇后语的记忆、理解和应用。歇后语的学习,需要学生在理解的基础上加强背诵,不提倡死记硬背。
小葱拌豆腐,一清二白;
竹篮打水,一场空;
敏而好学,不耻下问;
有雨山戴帽,无雨半山腰。
理解,方便记忆和积累,如在答题“竹篮打水”时,通过生活经验,发现竹篮并非属于密排,竹篮线之间有间隔,打水是必定滴漏不已,而“一场空”则很好地回答了这个问题,因此,“竹篮打水,一场空”,就是标准答案。
六、按要求仿写句子。
本题与“造句”“改写句子”有着异曲同工之妙,用加点词语造句,是小学一年级语文考试常考的题型,对于他们而言,这类型题目属于简单的基础题,只要能够应用加点字造句,并言之有理即可得分。
把:我把地板擦干净了。
……一……,就……:小红一起床,就快快乐乐地去学校。
悄悄地:小公鸡悄悄地跟在小鸭子后面
三小题中,第3小题属于添加词语,使句子更加形象和生动,前两题属于造句,都比较简单。
试题04七、背一背,填一填。
背诵,是考试获得高分的一个有效方式,只有记住了,才有可能正确答题,脱颖而出。
本题考察的两道题中,一是古诗词的背诵,二是俗语、谚语的记忆,这道题是去年的期末考试题,比较有针对性。这两小题的参考答案如下:
1.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2.春风吹,夏雨落。秋霜降,冬雪飘。
八、课外阅读,回答问题。
这篇短文共有5个自然段,短文中的两组反义词分别是:来——去、哭——笑。根据本题内容,我们知道了:
①小青蛙掉进枯井以后,他不慌不忙。
②大象用长鼻子把小青蛙救了上来。
③小青蛙说:我唱歌是因为我相信,朋友们听到我的歌声,一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子,多没出息呀!
从短文中,我们还知道了,这是一只聪明又勇敢的青蛙,因为他聪明、勇敢,又自信。
总之,这份试题并不难,侧重基础知识的考察,建议大家收藏起来,打印给自己家的孩子练一练,在平常学习中,要勤于练习,强化训练,以昂扬的姿态认真对待每一次考试。
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