快上小学了，大班宝宝该怎样幼小衔接

　　

　　因为疫情，很多原定年后进入幼小衔接阶段的孩子，不得不一推再推，可是小学并不像幼儿园那样延迟开学。

　　不出意外情况，这些孩子将于今年9月踏入小学校园。

　　距离幼儿园毕业也只有三个多月时间，意味着孩子上课时间大幅度缩短。

　　因为疫情，孩子在家玩了好几个月，这突然间就马上要上小学了。

　　家长都在担忧自己的孩子是否已经做好上小学的准备。

　　从幼儿园进入小学，是一个重要的里程碑。

　　

　　这些变化，关系到孩子是否能顺利适应新的学习环境。

　　也关系到孩子的认知能力、独立能力、专注能力、学习能力、表达能力是否可以达到小学一年级的水准。

　　之前我去一个小学做了一次观摩活动，也发现有很多孩子的性格比较内敛，不言语、一本正经、不敢表现自己。从而老师会不太注意到这些学生。

　　很多一年级孩子的家长反映：孩子在幼儿园表现得非常好，但小学后却出现很多问题，比如注意力不集中、坐不住、上课不认真等，让家长和老师倍感头痛。

　　发音不准确，学习总是分神，还不自觉，一有机会就偷懒。

　　写作业磨磨唧唧的，泄十分钟就得玩一会儿，家长旁边快气死了！

　　其实这些都是幼小过渡不太顺利的表现，将直接影响孩子今后的学习生活。

　　在这里，要郑重的告诉家长幼小衔接几大误区

　　01

　　让孩子学会**以内加减法，学习小学数学就没问题了；

　　02

　　学会所有的拼音，认识几百个汉字，语文就肯定能学好；

　　03

　　无视孩子的成长规律，找一些素材，灌输式的学习……

　　幼小衔接不仅仅是简单的超前学习小学内容，而是在环境、教育内容、学习时间、学习方式不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。

　　其实这些知识的掌握不是最重要的，而最重要的是孩子生活习惯、行为习惯、学习习惯和学习能力的培养，以及做好心理准备。

　　一、培养孩子良好的生活习惯

　　

　　1.重视培养孩子衣食住行等生活自理能力和习惯

　　如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。

　　2.让孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能

　　如：会开/关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。

　　3.培养孩子的时间观念

　　共同制定作息时间表，时间表中体现幼儿起床、吃早餐、玩玩具、自主学习、看电视等环节的具体时间...

　　二、培养孩子良好行为习惯

　　

　　1.养成良好的坐姿习惯

　　培养孩子正确的体姿，不仅有利于孩子身体的正常发育、健康成长，同时， 也表现了孩子良好的教育，帮助孩子在社会交往中给别人留下更好的印象。

　　2.做好课前准备工作

　　养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取书本及文具等准备工作...

　　3.养成有礼貌的行为习惯

　　见到长辈、老师要主动上前问好，见到同伴要主动打招呼。让孩子知道在学校要团结同学，与人友好相处，平等待人...

　　三、教会孩子学习能力准备

　　

　　1.培养孩子良好的专注力

　　要给孩子一个可以专注的环境，尽量减少干扰因素，尤其是手机，让孩子孩子专心干好一件事情。

　　2.培养孩子良好的倾听能力

　　可以通过游戏“猜水果”、“猜动物”、“词语接龙”、“传话筒”等都是可以用来培养幼儿倾听习惯和听觉理解能力。

　　3.培养孩子良好的阅读能力

　　每天固定时间陪孩子阅读，可以双方相互讲故事，也可以父母陪孩子安静阅读；也可和孩子一起大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅...

　　四、让孩子做好心理准备

　　

　　1.对小学生活感兴趣

　　多聊聊关于小学的事，了解孩子心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。

　　2.和哥哥姐姐聊一聊

　　采访一下哥哥妹妹们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！

　　3.了解小学的环境设施

　　为宝贝们收集一些小学的照片，我们来一个“云参观”。

　　总之，幼小衔接是每年5、6月份毕业季时，最忙碌的事情，做好幼小衔接，对于幼儿园园长和老师是家园共育的大事。

　　幼小衔接，是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。

　　重点不仅是知识储备，而是激发孩子对学习的兴趣，引发其对只是的好奇心。

　　孩子的幼小衔接是否顺畅，直接影响着孩子今后的学习发展和人生轨迹。