小学四年级语文15课《白鹅》课堂笔记、练习题及阅读题

　　小学四年级语文15课《白鹅》课堂笔记、练习题及阅读题

　　【一】课堂笔记

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　【二】阅读题

　　白公鹅（节选）

　　【俄】叶·诺索夫

　　如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。

　　它走起路来神气十足，一步一停。每迈出一步之前，总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收，站一会儿，然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。它（竟然 竞然）能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。

　　这只鹅从来不跑，（平时 甚至）放狗去赶它也不跑。它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。

　　提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋，从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。这包（非常 有点）像是帽徽。

　　当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子，扑打着那足有一米半长的翅膀时，水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。如果这时它再叫两声，草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。

　　总而言之，这只白公鹅是整个草场上最（重要 普通）的人物。由于这一地位，它生活得无优无虑、自由自在。水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。

　　这些都不打紧，最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾，白公鹅也认为是属于它的。为了这个水湾，我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼里。

　　（选自《创新作文(小学版)》 2015年第24期）

　　1.在括号中选择正确的词语。

　　2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是（ ）

　　A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。

　　B.这段话属于心理描写，作者将它身上的特点写了出来，体现出作者对白公鹅的细致观察。

　　C.运用拟人的修辞，生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。

　　D.从脖子上直接长出一个巨喙，说明它的脑袋很小。

　　3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。

　　这篇文章表达了作者怎样的感情，你是从哪里看出来的？

　　5.在生活中,你有喜欢的小动物吗，谈一谈你对它的了解。

　　【参考答案】

　　1. 竟然 甚至 非常 重要

　　2. D

　　3. 优雅 高傲 洁白 轻盈

　　4. 表达了作者对白公鹅的喜爱。白公鹅有海军上将的风度；能够走在泥泞的沼泽中；白公鹅是整个草场最重要的人物。

　　5. 我喜欢我家的小狗，每次见到陌生人的时候，能够作为一个卫士；每次见到我的时候，又像是一个好朋友。它在我的身边总是摇着尾巴，可爱极了。

　　小战马（节选）

　　【加】西顿

　　小战马是一只长耳免，它活力十足，跑得飞快，因此得了一个“小战马”的外号。

　　小战马认识镇子上全部的狗。有一条棕色的大狗追过它很多次，但只要小战马顺利穿过木栅栏上面的小洞，就可以轻松地从这条大狗的眼皮底下逃走。

　　但有一条活泼的小狗也能够穿过那个小洞，如果被它追赶，小战马就会跑向一个足有20公尺宽的大壕沟，壕沟的两侧都非常陡峭，而且下面的水流极为湍急。这个壕沟是小战马对付那条小狗的绝招，因为小战马能够轻松地跳过那个壕沟，但那条小狗就无法办到。镇上的孩子们甚至为这个壕沟起了一个名字，叫“长耳兔的战壕"。

　　不过，镇上还有一只大灰狗，它的跳跃水准要比小战马还要高，跳得又高又远，如果在追赶小战马的时候被木栅栏阻拦，它会毫不犹豫地跃过障碍。大灰狗也追赶过小战马很多次，为了保命，小战马每次都只能依靠左躲右闪，只有跑到桑橙树篱笆下，大灰狗此时才会知难而退。

　　除了这三条狗以外，镇上那些大大小小的狗也都曾给小战马带来许多麻烦，不过它总是可以在空旷的地方将它们远远地甩到后面。

　　在乡村，每户农家的院子中都会养上一条狗，不过小战马真正畏惧的狗只有一条，那是一条长腿大黑狗，动作极为敏捷，而且凶残无比，有好几次，它都几乎要将小战马逼上绝路了。

　　（选自《动物记》万卷出版公司）

　　1.下列选项对“知难而退”的解释正确的是（ ）

　　A.遇到困难就后退

　　B.知道困难的存在，学会了变通。

　　C.在困难面前我们应该勇敢前进。

　　2.在括号里填写恰当的词语。

　　（ ）的壕沟（ ）的水流

　　（ ）地跳过

　　3.小战马为了对付镇上的那三条狗，分别采取了怎样的计策？

　　4.这篇文章的题目是《小战马》，说一说这样的题目有什么好处。

　　【参考答案】

　　1.A

　　2.陡峭 湍急 轻松

　　3.棕色的大狗,穿过木栅栏上面的小洞能够对付它。对付活泼的小狗要轻松地跳过那个壕沟；对付大灰狗需要左躲右闪，跑到桑橙树篱笆下；

　　4.说明了故事的主要描述对象。能够成为故事的主线线索。

　　【三】练习题

　　一、用组词的方法来区分它们。

　　促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）

　　捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ）

　　二、根据句子的意思准确地选择字义。

　　1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( )

　　空： 天空; 里面什么都没有; 没有效果的。

　　2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )

　　胜： 赢，占优势; 超过; 优美的; 尽; 能承受。

　　三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句

　　【答案】

　　一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）

　　(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）

　　二、1. 2.

　　从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼

　　从容不迫 ：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。

　　一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。

　　一、多音字组词。

　　供 gōng（ ） 饮 yǐn （ ） 看 kān（ ）

　　ɡònɡ（ ） yìn （ ） kàn（ ）

　　二、把下列词语补充完整。

　　左（ ）右（ ）　　（ ）不安

　　从（ ）不（ ）　　一丝（ ）

　　三、理解填空。

　　（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面进行了生动细致的描写。

　　（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为它能（ ）。

　　【答案】

　　一、供 gōng（供给 ） 饮 yǐn （饮食 ） 看 kān（看守）

　　ɡònɡ（提供 ） yìn （饮马 ） kàn（看见 ）

　　二、左（思 ）右（想 ）　　（局促 ）不安

　　从（容 ）不（迫 ）　　一丝（不苟 ）

　　三、（1）（姿态 ）、（叫声 ）、（步态 ）、（吃相 ）

　　（2）（高傲的姿态）；（看门户）。