留守儿童教育问题，成了这名“97后”女教师的“乡愁”

　　“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头……”再读余光中的《乡愁》，王菁菁心里涌出了一番别样的滋味。

　　　　王菁菁是从昌乐县高崖水库库区洛村走出来的一名“97后”女教师，当下在济南市历城区凤凰路幼教集团潘田园任教的她，也有自己的“乡愁”——村里的年轻父母外出务工，他们的子女只能留守在农村跟着老人生活，教育缺失成为一种必然。尝到了“知识改变命运”的甜头，也深知“学习成就未来”的重要性，大学毕业后的王菁菁萌生了一个念头：为什么不利用闲暇时间帮助他们补习功课，让更多的孩子“走出去”见识更广阔的世界？

　　　　村里有个特别的“补习班”

　　“姐姐老师要回来了，那几首难背的古诗咱们明天去她家一块背”“还有上次那几道数学题，咱们问问她”……孩子们口中的“姐姐老师”，是王菁菁的专属称呼。有了奶奶这位“联络员”的“上传下达”，村里的孩子们能准确知晓王菁菁的回村日期，并按照约定好的时间到王菁菁家里补习功课。

　　这是一个特别的“补习班”，不仅有桌子，还有床和衣柜。说到这，王菁菁有点不好意思，“其实这是我的卧室，孩子们没地方补课，我就把卧室的桌子腾出来当课桌，好在大家也都不嫌弃。”

　　与城市里的补课不同，孩子们在这间特别的“补习班”里补习的大多是基础性知识。“由于经常不去学校，这些孩子掌握的知识不够扎实，甚至很多要从基础学起。但是孩子们都特别希望我放假回家，这样没有学会的知识就可以补上，没有解决的问题就会得到解决。”王菁菁说，当他们因为多学了一个生僻字、多会了一道题、多背了一个单词而向她表达谢意时，一股暖流涌上心头，这一刻感觉做再多也是值得的，心里满满的幸福感和成就感。

　　补习过程中，有一个女孩让王菁菁记忆特别深刻。有一天，这个女孩跟往常一样到家里补习，补习到一半时，她问王菁菁：“剩下的我能明天再来吗？我还得回家做饭。”考虑到村里有些地方没有路灯，王菁菁决定送她回家，路上闲聊得知，这名小女孩的爸爸妈妈在外打工，年迈的爷爷奶奶为了补贴家用，有时也要出去打零工，经常很晚到家。为了让爷爷奶奶回家就能吃上热饭，懂事的她一看到天黑就得回家煮饭。

　　王菁菁说，那一晚送女孩回家路感觉到格外长，女孩坦然地说着自己和父母见面的次数，她却感到格外的心酸。而这，也更加坚定了她为村里的留守儿童免费辅导功课的决心。

　　　　传递那抹温暖人心的“志愿红”

　　据了解，从2019年暑假开始，这个特别的“补习班”已经面向村里的留守儿童免费开放了三年。每到假期同事们结伴外出旅行时，王菁菁便赶紧定回家的票，因为她知道家里有更重要的事情在等着她。两天、5天、半个月……在并不固定的辅导时间里，留守在村里的孩子每当到了假期便会三三两两地结伴来补习功课，王菁菁往往也尽最大努力为孩子们带去学习帮助，就连村里的爷爷奶奶也欣慰地说道：“以前孩子光知道出去玩，现在也知道学习了。”

　　对留守儿童教育的关注，让她获得社会的广泛认可，并先后荣获2019年度高崖水库库区“乡村好青年”、2020年度昌乐县“乡村好青年”、2022年度“历城好人”等荣誉称号。

　　“留守儿童的教育是一个大问题，不仅作业没人辅导，一旦家里的老人生病了，可能连准时上学也保证不了。作为一名人民教师和曾经身着‘红马甲’的志愿者，我应当去关注、关心他们。”问及放弃假期、免费为留守儿童补习作业的原因，王菁菁讲了自己大一入学的经历，开学报到那天，她背着大袋子、拖着行李箱吃力地往宿舍走，就在肩上的袋子快要滑落时，一只手托住了它，“我是学校的‘红马甲’志愿者，我来帮你。”这次暖心帮助让王菁菁特别感动，随后便加入了志愿服务社团，也成为一名身穿“红马甲”的志愿者。

　　“也许从大学选择志愿者服务社团的那刻起，就播种下了帮助别人的种子，总想着趁年轻，多去做点有爱的事。”王菁菁说，如果一定要用色彩来诠释青春，那一定是鲜亮的“志愿红”，这也是青春最美的颜色。她不求回报地帮助家乡的孩子，既是身为人民教师的教育使命，也是对曾经帮助并温暖过自己的那抹“志愿红”的传递。

　　据了解，除了关注留守儿童，王菁菁还将教育担当延伸到了相对偏远的幼儿园。2021年，历城区教育系统组织教师轮岗交流，王菁菁主动报名到条件较为艰苦的一所乡镇幼儿园进行为期一年的轮岗交流，在这里，她用心感受孩子们对新鲜事物的求知和好奇，精心筹备每一次游戏活动，为这里的孩子们带去更好的游戏体验。