【一线新“荆”彩②】东湖评论：寻“源头活水” 长“真知灼见”

　　

　　诗云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。翻开《之江新语》，第一篇讲的就是如何开展调查研究。在这篇短文里，时任浙江省委书记习近平提出“多了解一些真情实况，长一些真知灼见”“寻求‘源头活水’”。如何练就调查研究这个基本功，结合近期推进工作的一些尝试，谈些心得就教于方家。

　　第一件工作是去年全省开展的“一下三民”（下基层、察民情、解民忧、暖民心）实践活动。这是湖北省党史学习教育常态化长效化的实践载体，也是践行新时代党的群众路线的有效抓手。笔者两次随湖北省委讲师团深入荆门市东宝区牌楼镇，走乡进村串户，深入田间地头，开展调查研究，了解乡民在生产、生活、生态上的烦心事、开心事，了解民之所需、所愿、所盼、所计、所忧，寻求实践活动开展的“源头活水”，探寻工作的切入点。我们结合“一下三民”活动要求，进一步做实“三个融合”，即宣讲理论政策与服务产业发展相融合，解决思想问题与解决实际问题相融合，提高宣讲时效与建立长效机制相融合，打通理论政策宣讲“最后一公里”，打好产业技术服务“组合拳”，推进“共同缔造”建设和美乡村，把党的创新理论送入寻常百姓家，把先进科学技术送到田间地头，把论文写在大地上、山水间。我们与荆门市东宝区共建的省级“理论热点面对面”实践基地（牌楼镇）获评优秀，学院荣获湖北省基层理论宣讲先进集体称号，今年又与新洲区共建武汉市“理论热点面对面实践基地”（旧街街），努力把实践基地建成理论宣讲示范点、产业服务辐射点、社情民意观测点、惠民活动服务点、乡风文明实践点。

　　

　　2022年6月8日荆门东宝来龙村永耕农业基地调研

　　

　　2021年8月3日沙洋县花卉苗木产业调研

　　

　　2023年3月30日武汉市理论热点面对面实践基地挂牌

　　第二件工作是2020年以来开展的“乡村振兴荆楚行”活动。这是华中农业大学联合省农业农村厅、省委宣传部等部门实施的服务湖北乡村振兴计划，旨在大力推进农科教紧密结合、产学研有效衔接，引导广大师生深入一线，扎实开展楚才服务农业产业、科技成果在鄂转化、调研宣讲服务湖北、荆楚“三农”人才培训、留鄂就业创业促进“五大行动”，全力助推湖北农业农村高质量发展。笔者作为具体联络荆门市的马克思主义学院负责人，在工作推进中，围绕产业、文化、人才、生态、组织“五个振兴”，依靠校地双方，利用各种机会充分进行调研，找准校地合作的结合点、生长点以及工作抓手。有针对性常态化开展送理论、送法律、送技术、送文化、送致富信息“五送”惠民活动，连续3年协助举办湖北省油菜花节暨沙洋油菜花旅游节，校地协同立项开展以荆门双井村为案例的党建引领产业发展课题研究，围绕荆门市重点实施的“一袋米、一壶油、一头猪、一只虾、一枝花”“五个一”产业工程，组建院士专家团队对接服务，取得显著成效。

　　

　　2023年3月18日湖北省油菜花节开幕

　　

　　2023年3月18日荆门“一壶油”产业调研

　　第三件工作是2021年以来开展的大中小思政课一体化建设实践。这是习近平总书记十分关心的一件大事。2021年，我们作为发起单位之一，参与组建全国大中小思政课一体化建设实践研究共同体，并联合湖北建始县、襄阳市襄州区中小学成立“城乡大中小思政课一体化工作室”，今年作为牵头高校，开展省级大中小思政课一体化共同体立项建设。这项工作就是基于对建始、襄州等地中小学心理健康教育、传统文化教育、劳动教育等现状的系统调查，探索从课程开发、资源融通、合作研究、师资培养等多维切入的大中小思政课一体化实践路径，努力从融合城乡教育资源、促进教育均衡发展视角，以教育内容学理衔接、教育形式学情衔接、教育功能协同衔接为内涵，致力于建设集教育实践、人才培养、创新研究为一体的大中小思政课一体化建设示范共同体。我们先后在建始县花坪民族小学、安乐井小学建立了集体验式劳动教育、校本化耕读文化教育、自助阅读式心理健康教育等功能一体化综合平台——“耕读学堂”，探索开发并支持多所中小学实施学生、教师、家长、社区居民多维干预的生态化心理健康教育模式。

　　

　　2023年3月25日大中小思政课一体化建设座谈

　　

　　2023年4月13日建始县安乐井小学调研交流。

　　日前，习近平总书记在广东调研，为推进中国式现代化掌舵，为主题教育“以学铸魂”把脉，是一次生动而深刻的调查研究示范，为全党作出表率。我们就要用好调查研究这个“传家宝”，做足这个“基本功”，以调研开局，以调研开路，打开事业新天地。

　　稿源：荆楚网（湖北日报网）

　　作者：程华东（华中农业大学马克思主义学院党委书记、教授；湖北省委宣讲团成员）

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