本周点赞 ｜ 浙江水利水电学院周建芬

　　原标题：本周点赞 | 浙江水利水电学院周建芬

　　“恒”字当道，践行“知行合一”

　　

　　世上之事，最难做到的大抵是一个“恒”字。人做到有抱负、有胆识不太难，但要有“恒”字打底才可以持续和成事。她和团队始终持之以恒钻研教学、科研、深耕专业建设，被青年教师尊称为“周周”，她就是浙江水利水电学院水利水电工程周建芬。

　　

　　2003年她入职浙江水利水电学院，加入水利工程应用技术教学团队，践行知行合一，积极组织专业教学研究，为水利水电工程专业的国家一流专业建设和工程教育认证工作做出了重要贡献，为地方水利建设开展技术服务。

　　集跬步成千里，文章写在大地上

　　很多人认知里，高校教师是一份轻松的职业，但是周建芬和她的团队却要告诉人们，这是一群能上台授课能下地搬砖的劳动者，是一个肩负重要使命的群体，是一支追寻理想不断奋斗的队伍。

　　在一次现场技术咨询中，炎炎夏日里，一群基层工作者和周建芬为了解决村民的种植用水难题屡次实地踏勘，设计方案，协调各方，终使方案落地。

　　

　　地方水利建设中，周建芬和团队为地方水利科技服务。在一次现场试验中，仪器数据传输屡屡失败，他们就在工程现场紧张调试，终于在数日后的一个黄昏取得了可靠数据，悬着的心终于放下了。

　　

　　潜心教学研究，传道授业解惑

　　围绕“立德树人”目标，局部的改进汇集成整体的进步。教师持道有恒，育人发挥核心作用。周建芬和团队一起践行“传道授业解惑”宗旨，探索和推进金课建设。

　　

　　“铁打的营盘，流水的兵”，教师每年面对变化的学生，基本上，不知道，下一次会遇到怎样的学生。周建芬主动求变，变化教学内容、教学方式和设计，依据学生学习效果的反馈变化教学措施。教育的魅力就在于对象的个性化，和学生的每一次互动，都不能预测效果。重要的一点是需要从不同角度引导学生关注自身和他人的关系、个人和社会的关系。这是教师应对变化的能力。

　　在一次指导学生竞赛时，周建芬说到：每个职业需要具备专业技能，能够敬业的工作是基础，能够专业的工作是目标。

　　

　　为了达到目标，教师要花足够多的时间去研究学情，搜集资料，斟酌教学内容，设计教学环节，分析学习反馈，调整教学措施。这些必须付出更多的时间和精力，这就是专业的内涵。

　　师者，传道授业解惑，持道有恒。最后周建芬借戴泽蘅前辈的话总结：抓住一切机会勤奋学习，学到一点切合实际应用的水利技术，为国家做一些水利工程，教导出若干优秀的水利人才。

　　

　　编辑：浙江智慧云工会

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