孩子数学学不好、没兴趣？掌握这三步，勇考年级前茅！

　　数学好不好学，我相信每个学生心中都有一杆秤。数学不像语文、英语那样，即使课堂上没跟上，课下多读一些书，早上多读几遍课文就可以弥补上的，它是一环扣一环的过程，知识点之间的内在联系很强。

　　

　　看到这里，你肯定想问小编：现在基础不好的学生，想要实现数学逆袭是不是比登天还难？那倒未必，小编见过了很多学生刚开始数学一窍不通，后来突飞猛进，就像邻居小磊，上小学数学就没及格几次，现在上了初二，这次期中考试数学居然考了148分，年级第一！

　　

　　这些数学后来居上的孩子，他们是怎么做到的呢？其实是他们拥有了数学思维，能够更轻松的学习数学，面对考试。那么当孩子数学学不好、没兴趣的时候，家长们应该如何培养孩子的数学思维呢？掌握这三步，勇考年级前茅！

　　1、帮助孩子建立数字大小的概念

　　学会了数数之后，我们就要在孩子脑中建立数字大小的概念了。在菲菲上幼儿园的时候，我每次买水果回来都会“趁机”考一考菲菲。我会把水果放在桌上，然后问菲菲：“今天妈妈买了几个苹果，几个桔子啊？”菲菲很快就数了出来：“8个苹果、6个桔子！”我就接着说：“菲菲数得真快，那苹果和桔子哪个个数多啊？”菲菲又回答：“苹果多！”接着我就让菲菲给家里人的人分水果，分之前就让她数好家里有几个人，水果的个数够不够，如果不够还需要再买几个。

　　

　　通过这样的趣味问答，不仅可以得到机会鼓励孩子，提升孩子对数字的兴趣，也可以让孩子在潜移默化中理解了数字大小的概念，是不是很简单？

　　2、分类对比游戏

　　很多家长都不知道的是，分类游戏，对锻炼孩子的数学逻辑思维有非常大的帮助，我们可以利用孩子的积木玩具、车类玩具等，和孩子一起玩分类游戏，让孩子根据自己观察到的属性对物品进行分类，比如根据形状、大小、颜色、轻重、材质等等。分类以后，再对已经分类的玩具进行对比，再次细分，但不建议超过三个维度。

　　

　　3、巧妙利用孩子的兴趣爱好

　　“兴趣是一个人最好的老师”，如果单纯让孩子面对枯燥乏味的学术知识，那么孩子们是很难长时间地静下心钻研的。

　　但是如果将数学思维融入到孩子的兴趣爱好中，那么孩子对数学的态度就会发生360度的大转变，他们会对数学更感兴趣，更愿意在数学上花时间。

　　

　　大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。

　　但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。

　　《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。

　　另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。

　　书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。

　　

　　难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。

　　建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。

　　参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。

　　

　　在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。

　　原售价200元，现售价99元，共10本，每本折9.9元，用几杯奶茶就可以给娃买一套含金量高，又好玩，又能学到知识的专业幼教书籍，家长可别错过！

　　举报/反馈