学霸笔记：七年级语文上册《雨的四季》（人教版部编）

　　一、阅读提示：

　　1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。

　　2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

　　3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。

　　4.文章条理清晰。

　　先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

　　经典散文：刘湛秋《雨的四季》二、问题设计：

　　1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？

　　答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。

　　2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。

　　答：春雨的特点：美丽、娇媚；

　　夏雨的特点：热烈而粗犷；

　　秋雨的特点：端庄而沉思；

　　冬雨的特点：自然而平静。

　　课本笔记：对雨的喜爱及春雨夏雨的特点3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

　　答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。

　　4.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?

　　答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。

　　学霸课本笔记：夏雨、秋雨的特点5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。

　　答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。

　　6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

　　答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。

　　7.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？

　　答：运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机

　　8.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？

　　答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！

　　学霸笔记：冬雨的特点及作者爱恋之情9.下列文章的赏析不正确的两项是（CE）

　　A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

　　B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

　　C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

　　D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

　　E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

　　10.本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

　　摘录的句子是：文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”。

　　学霸笔记：课后作业及字词三、总之，《雨的四季》作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点，抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.

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