六年级语文下册分类练习题，内容全面丰富题型多样，值得收藏一练

　　时光如逝，岁月如梭。转眼间六年稍众即逝，我们还没来得及感叹，又将要跨进高一级的校园。当日子在象流水般翻飞时，你们有没有在学习上有所作为？如果已经意识到时间的紧迫，时不我待，就赶紧打起浑身精神，告别懒散，升起勤奋旗帜，积极进取。快来跟小编一起遨游在知识的海洋里，做一做句子分类练习，并乐此不疲吧。

　　注：在本专栏第八篇文章末尾处有领取方式，含参考答案。

　　第一大题，考察的是语文的修辞手法。整个六年级语文修辞手法常用的主要有“比喻”、“拟人”、“排比”、“反问”、“设问”等，“对偶”比较少见。而且这一种修辞手法都有其独特的特点，有些修辞手法一眼就能看出来，这些修辞手法的特点如下：

　　比喻：通过将两个不同的事物进行类比，用一个容易理解的概念来说明另一个抽象的或复杂的概念，比喻句有本体和喻体，有一些类似“像、好像、仿佛、似的、宛如、如”等等。拟人：将非人物质或抽象的事物描写成有生命力的人物形象，以便更好地表达作者的思想和感情。简单来说就是把植物、动物、没有生命的东西描写得像人一样有思想、语言、动作、感情等等。比如第3小题。

　　排比：通过一连串的并列句子，使文本更加流畅和易于理解，加强表达的效果。排比句至少有三个以上并列的句子，有的还有分号做隔开。比如第6小题就有分号隔开的标记。夸张：夸大事物的性质或情况，以引起读者的强烈的感情。比如第5小题中提到的整个小学就像转眼间时间，这种就是夸张的写法。对偶是通过对称的用词和语法结构，使两个相对称的句子在形式上达到对称的效果。比如第4小题。

　　反问通过提出疑问来表达肯定或否定的意义，达到强调和引起注意的效果。比如第2小题。但是反问和疑问，设问虽然都有问号，但是句子的表达方式已经有很大区别，注意区分。

　　第二大题，考察的是破折号的用法。一般来说，破折号有“声音的延长”、“解释说明”、“话题转换”等等 ，需要注意的是，破折号也会根据语境的不同用法有所差异，注意区别。这道题的答案依次为：火车轰鸣声声音的延长、解释说明、解释说明、声音延长、话题转换。

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