今天，一起来看小画师们的“悦读”生活

　　原标题：今天，一起来看小画师们的“悦读”生活

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　　今天是第28个“世界读书日”。腹有诗书气自华，这个节日的设立，是为了呼吁更多人爱上阅读，让阅读成为一种生活方式。小画师们也拿起画笔描绘阅读的快乐，推动更多的人去阅读和写作。

　　

　　1.我的书屋我的梦

　　吕硕菡（北京市怀柔区第六小学）

　　辅导教师：高海波

　　

　　2.畅游书海心自静

　　张润铎（北京市东城区板厂小学）

　　辅导教师：陈卓

　　

　　3.我爱百科全书

　　闫雨荷（北京市东城区史家胡同小学）

　　辅导教师：韩旭

　　

　　4.阅读小报

　　尹彦祖（北京市大兴区安定镇中心幼儿园东白塔分园）

　　辅导教师：毕乐婷

　　

　　5.读书漂流瓶

　　韩玉瑶（北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学）

　　辅导教师：郜文静

　　

　　6.新的世界

　　强梓钰（北京市东城区安外三条小学）

　　辅导教师：李嘉熙

　　

　　7.书海畅游

　　王祐熙（北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校）

　　辅导教师：桑甜

　　

　　8.奇幻之旅

　　张君瑶（北京教育学院附属大兴实验小学）

　　辅导教师：吕春阳

　　

　　9.书香京城

　　纪泓冰（北京市第一七一中学附属青年湖小学）

　　辅导教师：李雪飞

　　

　　10.书中精彩世界

　　冷香凝（北京市西城区师范学校附属小学）

　　辅导教师：庄婧雯

　　

　　11.校园读书节

　　张茗瀚（北京市东城区府学胡同小学）

　　辅导教师：孙超

　　

　　王凡予（北京西城区力学小学）

　　辅导教师：闫玲

　　

　　13.阅读畅想曲

　　李芮莹（海淀实验小学大兴分校）

　　辅导教师：马金花

　　

　　14.悦读时光

　　黄依婧（北京市昌平区回龙观第二小学）

　　辅导教师：吴玉红

　　

　　15.读书知古意

　　水翛旸 （北京市陈经纶中学崇实分校）

　　辅导教师：张佳杰

　　

　　16.快乐阅读

　　赵允诺（北京市大兴区第二小学）

　　辅导教师：孙晓奇

　　

　　享阅读快乐 绘书海波澜

　　

　　芦颖

　　北京市陈经纶中学崇实分校美术教师

　　朝阳区美术学科带头人

　　表现阅读的内容非常丰富，我们可以描绘读书时的心情及体会，或是为喜欢的故事片段配插画，为他人推荐自己喜欢的书籍；既可以表现阅读书籍时的场景，也可以想象在读书走廊的墙壁上挥动画笔畅游书海，幻想自己成为故事中的人物角色，还可以跨越时空走进五代十国的故事情节中……通过这些来体现对书籍的热爱和对阅读重要性的认识。

　　确定表现内容之后，我们要确定表现形式。小画师们可以选择自己喜欢的方式如绘画，包括儿童画、简笔画、创意画、黑白画、水墨画、漫画等，也可以从自己擅长的领域中去选择。另外，我们还可以选择剪贴画、版画、刻纸、轻黏土或多种媒材结合的方式去呈现。

　　构图是为了表现画面的主题思想，而对画面上的人或物及环境作出恰当、合理、舒适地安排，并运用艺术的技巧、技术手段强化或削弱画面上某些部分，最终达到主题形象突出，主体和陪体之间的布局多样统一。画面要疏密有致，结构均衡，这样才能使主题思想得到充分、完美的表现。比如，根据需求将人物和图书按一定比例大小来安排画面，以表现书籍为主时，书籍的部分就要更加突出。此外，也可以采用三角构图法或焦点透视等方法，对画面进行布局。

　　色彩的清新明快、和谐统一、对比强烈，在画面情绪的抒发和情感的表达上扮演着重要角色。我们可以将所阅读的书籍结合自己的画面来选择颜色，可以达到非常好的视觉效果。

　　世界读书日这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的思想大师们。小画师们可借助图书宣传这一场景来表现我们的作品，让更多的人爱上读书！

　　希望小画师们拿起手中的画笔描绘出对书籍的热爱，表达享受阅读的快乐，谱写出对读书的体会与收获吧！

　　策划：王小艾

　　编辑：张秋颖

　　编审：常悦

　　终审：王宇 苏金柱

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