手把手教你写：看图写话第十九讲「小兔运南瓜」实例指导及范文

　　大家好，我是小兔白白，认识你们真开心呀！可是，今天，我遇到了一个困难，想找聪明的小朋友给我帮个忙，谢谢大家。

　　

　　又是多幅图写话，让我们重温一下这类写话要注意什么：

　　1.要写清楚各幅图画上的内容。

　　2.重点抓住每幅图之间的内在联系展开描写。

　　3. 要穿插描写自己想象的内容。

　　4. 最后要交代清楚事情的结果。

　　仔细看每一幅图，再连起来想一想，看看图画描述的是一个什么故事？

　　秋天，小白兔到地里收南瓜，南瓜长得很大，小白兔搬不动。后来，他看到熊猫骑的自行车想到了一个好办法，把南瓜滚回了家。

　　第一幅图

　　思考：

　　1.图上画的是什么季节？

　　秋季。

　　2.什么地方？

　　南瓜地。

　　3.谁在干什么？

　　小白兔在摘南瓜。

　　4.大问号告诉我们什么？

　　小白兔遇到了困难：南瓜很大，搬不动。

　　说一说：（故事的起因）

　　秋天，南瓜成熟了，小白兔到地里去收南瓜。南瓜长得又大又圆，小白兔搬不动，怎么办呢？

　　第二幅图

　　思考：

　　1.小白兔看到了什么？

　　一只熊猫骑着自行车。

　　2.他想到了什么？

　　车轮子是圆的，可以滚动，南瓜也是圆的，不可以滚动吗？

　　说一说：（加入小白兔的心理描写，内容更具体）

　　这时，大熊猫骑着自行车从田边路过。小白兔看见车轮子，心里想：车轮子是圆的，可以滚动，南瓜也是圆的，不可以滚动吗？

　　第三幅图

　　思考：

　　1.从图上，你看到了什么？

　　小白兔在滚南瓜 。

　　2.想一想，他要把南瓜滚到哪里去？

　　他要把南瓜滚回家里。

　　说一说：（故事的经过）

　　小白兔把南瓜竖起来，当做车轮子，往家里滚。

　　第四幅图

　　思考：

　　1.从图上，你看到了什么？

　　小白兔和妈妈站在门口，地上放着一个大南瓜 。

　　2.小兔和妈妈会说些什么呢？

　　妈妈打开门，看见大南瓜，惊奇地问：（ ）。

　　小白兔指着南瓜说：（ ）。

　　妈妈高兴地竖起大拇指，说：（ ）。

　　说一说：（故事的结果）

　　小白兔把南瓜滚回家，站在门口大声喊：“妈妈，妈妈，我回来了！”妈妈打开门，看见大南瓜，惊奇地问：“这么大的南瓜，你是怎么把它搬回家的？”小白兔把搬南瓜的经过告诉了妈妈。妈妈高兴地竖起大拇指，说：“你真是个爱动脑筋的好孩子！”

　　

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