四年级语文口语交际与作文分类试题，注重基础，认真研究提高能力

　　众所周知，作文与口语交际都具有重要性，口语交际是表达自身观点、分享想法的重要工具，但缺乏文字能力会严重影响到沟通交流的效果，而作文则提高了语言表达能力和分析思考能力，有助于提升口语交际水平，两者相辅相成，缺一不可，因此，培养学生熟练掌握作文和口语交际技能都是重要的。

　　为了培养学生的口语交际与作文能力，可以采取多种措施。首先，在课堂上多提供互动性的活动，让学生有机会及时交流自己的想法；其次，要让学生多参与一些模拟实践活动，培养学生掌握口语表达的信心；最后，要安排定期的写作训练，多给学生提供关于记叙文、说明文、议论文等多种文体的写作练习。

　　练习，是学生提高语言表达和组织能力的重要形式，也是提高语文成绩的有效途径。下面，老师给大家分享的试题是部编版小学四年级语文下册口语交际与作文分类练习题。这份试卷共有三大题，分别是口语交际、习作训练和习作，三道题围绕试卷主题，从多个方面入手，考察和培养学生的写作能力、口语表达和应变能力。

　　注:在文章末尾处有领取方式，含试题的参考答案。

　　第一大题口语交际，这道题一共设计了六小题，涉及到了介绍、谈看法、求助、打电话、演讲、辩论、安慰和转述等各种基本类型，试题设计较为灵活，要求学生在认真审题和分析的前提下，掌握不同类型的答题方法。通过练习，加深对文本的理解，提高口语表达的能力和学生思考的能力，并培养学生做出正确判断的能力，让学生能根据题目要求及时地表达自己的想法。

　　第1小题属于口语交际中谈看法的类型，为了更好地谈及自己的看法，首先应该搜集尽可能全面的信息，以便做出正确的评估；其次，要用正确的词语来组织句子，表达准确的意思；最后，要熟练掌握辩论的结构，既要抓住重点，也要对对方的观点做出正确的反驳。此外，说话时要注意把握好语气，展现出自信并有逻辑性，以期达到交流的最佳结果。

　　这道题以“奇观的景色”为切入点，要求学生谈一谈怎样的景色才能被称为“奇观”，这种试题具有延伸性、拓展性、基础性和全面性的特点，主要体现在试题答案的多元化和多样性，比如:（1）我觉得雄伟而又罕见的景象才能叫作奇观。（2）我觉得富有文化底蕴的景象才叫奇观。这种试题的答案依赖和依靠学生平常的积累、归纳及总结。

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