陕西学前师范学院：传承红色基因 打造新时代思政“金课”

　　 原标题：陕西学前师范学院：传承红色基因 打造新时代思政“金课”

　　为了将红色文化融入思政课，让思政课课堂沁入红色文化，实现教材知识体系与红色基因相融合，陕西学前师范学院省哲学社会科学重点研究基地核心价值观培育与红色文化基因传承协同创新研究中心（以下简称“中心”）着力推进大中小学思想政治教育一体化建设，在陕西省大中小学开展红色文化融入思政课教学实践探索活动，提炼和总结红色文化融入思政课的方法路径。

　　深入开展实践探索

　　中心与区县教育部门联合开展红色文化融入思政课专题报告会，向思政课教师开展红色文化融入思政课宣讲，提高教师教学能力和水平。连续召开多届全国性学术会议，与地方大中小学联合开展红色文化融入思政课及课程思政建设研讨会，共同探讨红色文化融入思政课的教学理念、教学内容改革、教学设计、教学艺术、教学方法创新、教学模式构建、信息技术应用、实践教学工作体系、教学资源库建设等问题。中心积极与大中小学合作，将红色文化融入思政课第二课堂，举办“用红色文化扣好人生第一粒扣子”专题报告会和大思政课拓展活动，让红色文化由课内延伸到课外，实现红色基因代代相传。

　　积极完善教学模式

　　中心拟定《红色文化融入思政课教学模式实施方案》，设计红色文化融入大中小学思政课教学的教学模式，并结合教学实际进行总结与优化。中心与大中小学联合开展红色文化融入思政课教学设计编写工作，在各学校开展教学观摩示范课活动，进行实践性研究，探索出“教材知识点选取+核心精神元素逻辑性阐释+典型案例史实性叙事+多媒体直观性体验+自反式实践性讨论+信息化+教学方法优化”的思政课教学模式，为大中小学思政课教师提供参考。教学模式根据各门课程特点，结合教材知识点和教学实践需要，选取课程章节，结合各学段的学生特点，将红色文化精神谱系内容从浅到深、从简单到复杂、从具体到抽象进行分解，分成适合小学、初中、高中、大学各学段学生认知特点的阶段性知识要点，让教学方案更有针对性，形成了系统完善的教学内容体系，让学生随着年龄的增长，对红色文化的理解和运用逐步提升。

　　这一教学模式将各章节教学重点与红色文化精神谱系内容相结合，选择具有代表性的红色文化案例或人物事迹，开展典型案例史实性叙事。课堂教学以多媒体方式呈现典型案例与生动事迹，让学生在沉浸式学习中感悟红色文化的丰富内涵，进一步提升学习的主动性。在教学中，教师组织学生划分小组，围绕饱含红色文化的故事与案例进行讨论，畅谈心得体会，提炼观点进行总结发言。教师根据章节内容与学生学习情况设计教学方式，将启发式、互动式、探究式、个性化、项目化等教学方式贯穿其中，不断提升教学效果。课后，教师根据课程教学重点，结合红色文化设计测试题，通过信息化手段开展测试或竞赛，帮助学生及时查缺补漏，牢牢掌握重要知识点。

　　着力凝练规律性认识

　　中心在实践中总结了红色文化融入思政课的教学思路与规律，将红色文化中的历史知识、科学知识融入教学，帮助学生扩大视野、增加见闻，激发学习的内生动力；以红色文化为引领弘扬正能量，让学生铸牢社会主义核心价值观；通过参观革命圣地、红色旧址等方式，带领学生进行实践性体验，让学生感悟红色文化；对红色文化进行理论分析，帮助学生掌握正确的世界观和方法论；把思政小课堂同社会大课堂结合起来，用理论指导实践；落实铸魂育人任务，因地制宜，在课堂设计、教学方式上将地方红色资源、校本红色资源结合起来。中心引导思政教师成为传承红色基因的模范，以学生为中心，调动教学主体的积极性，用红色故事启发学生。在教学实践中，中心积极发挥红色文化的重要育人功能，进一步强化第二课堂建设等教学方法的作用，通过理论讲解、环境感染、社会实践等方式传承红色文化，提升教育教学实效。

　　（作者：张永缜）（张永缜）