宁夏灵武：筑梦“阅读王国” 点亮乡村教育

　　四月的清风穿过书声琅琅的校园，宁夏灵武市郝家桥镇狼皮子梁学校的孩子们正沐浴着早晨的阳光捧着书本，享受着读书带来的快乐。“我已经读了160多页，真是太有趣了。”今年三年级的穆佳乐正捧着一本《十万个为什么》坐在课桌前读的津津有味。

　　狼皮子梁学校是一所九年一贯制移民学校，也是灵武市市域内最大的农村学校。“来了之后发现与我想象中的差距还是很大的，孩子不善于讲普通话，家访的时候发现学生家里面没有一张像样的课桌，藏书、课外书基本上没有。”作为灵武市狼皮子梁学校的校长，马保福回忆起2019年刚调入学校时感慨道。这也让他心中萌生了在全校推广“燃梦·阅读”行动，想通过阅读让孩子们了解世界，点亮梦想。

　　学生们正在教室读书。灵武市委宣传部供图

　　在马保福看来，困扰乡村学校最大的问题是好书太少，而且每个学生的课外阅读书版本不统一，只有出版日期、作者、出版社、版次统一了，才能实现师生同读一本书的目标，才有交流的可能，就这样学校开始着手为孩子们统一购买图书。

　　“燃梦·阅读”行动开始后，学校规定从三年级开始组织学生们阅读打卡，每人一本阅读打卡表，姓名、班级、目标、打卡具体时间、阅读进度用时、喜欢的内容、我的感受等都一一记录在册。为了将阅读行动持续推动下去，在学校营造良好的读书氛围，学校每周还会开一次读书分享会，每个学期举行一次大型读书分享会。在学校举办的各种活动、比赛上，甚至每周一升旗仪式的“惊喜”环节，都会出现一本书。

　　狼皮子梁学校四年级学生的阅读打卡表。灵武市委宣传部供图

　　一所好学校，一定是爱读书的学校。如今校园内处处有图书、人人有书读的景象，很难让人想象几年前的这里还是图书资源匮乏、学生课外阅读量低、知识面狭窄，甚至连普通话都难以普及的一所学校。但是这一切从马保福开始有了“燃梦·阅读”行动这一想法的时候就逐渐改变了。

　　作为校长，马保福在实施阅读计划前期也为自己订下了3年100本书阅读目标，在他的带动下，学校的老师和学生们的阅读热情被点燃，由最初的18个月6本书，变成现在的18个月50本书，由最初的散读，变成现在的成体系阅读。“最重要是养成学生们读书的良好习惯，现在我们学校80%的孩子都有读书的习惯，而且能在阅读中看到他们的成长和转变。”马保福欣慰的说。

　　读万卷书，也要行万里路。除去阅读，马保福还会经常带孩子们去参观博物馆，组建球队去市里参赛，到温棚里看设施农业，并将“刷脸系统”引进学校让学生感受信息化技术，让孩子们在阅读中看到的知识都付诸于实践。

　　“我们现在新时代办好老百姓满意的教育，办好老百姓家门口的学校，就应该持一种开放办学的态度，充分挖掘孩子的潜力，去丰富他们的眼界。”马保福说。

　　（来源：灵武市委宣传部）