鼓励式教学助学子成才 从教34年带孩子从一年级起写日记

　　鼓励式教学助学子成才  亦师亦友伴学生成长 

　　从教34年带孩子从一年级起写日记

　　

　　屈曼给学生上课    楚天都市报极目新闻记者黄士峰摄

　　□楚天都市报极目新闻记者 李碗容 王媛 黄鸣 通讯员 聂鹏

　　“我们最喜欢屈老师的课，非常生动。”“抽盲盒时我特别激动，要更认真学习。”“屈老师是我们的好朋友，陪伴我们成长。”说起屈老师，武汉市江汉区北湖小学四年级5班的51名同学有说不完的话。他们是屈曼所带的第六届学生，53岁的她扎根三尺讲台三十四载。34年来，她带的每届学生连续6年写日记；抽盲盒奖励学习表现优秀、进步大的学生；给学生拍摄千余张照片记录他们的成长……

　　一周一次抽盲盒

　　学生更爱学语文

　　四年级5班，每周一次的抽盲盒活动最让学生们期待，盲盒里有学习用具、小花盆、多肉植物等大家喜欢的物品。在日记作文、阅读练习以及书写等方面表现优异，集齐5个赞的同学即可获得一次抽盲盒的机会。

　　“这是一种趣味奖励方式，用学生喜欢的形式来调动学习积极性。”屈老师说。参与组织抽盲盒活动的杨辰雨同学告诉记者，同学们都争相认真写作业，并到她那里登记获得的“赞”，有同学多次获得抽盲盒的机会。杨麒烨就连续两周获得抽奖机会，余思泽和佘一航则连续三周抽到了奖品。

　　屈曼采用多种方式，激发学生的写作兴趣，指导习作方法。《我的植物朋友》是让405班每个同学十分难忘的一节习作活动课。这堂课上，屈老师给同学们带来51株不同品种的多肉植物和各式小花盆。课上，她带着同学们一起种植了多肉，并指导他们观察植物的特点，了解植物的习性，引导他们写观察日记。

　　学生们完成的习作都十分精彩。“我以前不会写植物的作文，但是这一次亲自见证了植物的成长，作文写起来就很轻松了，对习作也更有兴趣了。”饶雪琪说。班里很多同学纷纷表示，在趣味学习中，他们越发喜欢写作，也越发热爱语文了。

　　一句话到一篇作文

　　学生斩获多项大奖

　　“一年级时，同学能写12行字的日记，我却只写了7行，不过现在我也能写20多行了。”说起写作，黄振轩骄傲地说。他告诉极目新闻记者，从一年级到现在，自己写作水平提升了很多。

　　从教34年来，屈曼带着学生从一年级起就写日记，一直持续到六年级。在校期间，学生每天写日记，屈老师每天批改，并实时指导相关写作技巧。寒暑假时，虽然对写日记不做硬性要求，但同学们已经养成了写日记的好习惯。

　　同学还创新表现形式,赵晨瑞和田思涵一起创作了诗集《四时校园杂兴》。“写日记不仅帮助学生们巩固了基础知识，还提高了写作能力。孩子们在日记中学会了用文字表达自己的思想和情感，激发了对文学的兴趣。”屈曼说。

　　小学扎实的读写训练还为中学的学习打下了坚实的基础。目前就读于武汉一中的章孟晨不仅语文成绩优异，还坚持用零星时间进行文学创作。她告诉极目新闻记者，这都离不开屈老师的鼓励和支持。屈曼所带的学生中，还有不少学生在杂志期刊上发表了作品，更有学生在文学比赛中斩获大奖。

　　看着孩子写作水平的提升，家长也十分喜悦。余思泽的妈妈说，在老师的鼓励下，余思泽坚持写日记，表达能力有了明显提升，还养成了观察与思考的好习惯。

　　给每届学生拍照

　　千余张照片记录成长

　　摄影是屈曼的一个兴趣爱好，她的镜头下拍得最多的面孔则是学生。屈老师向记者展示了她给学生拍摄的照片，不少照片已经发黄，不少照片是新鲜出炉，她的镜头下学生们在认真听课，在开心制作盆栽，在快乐展示作品……

　　如今，屈老师已给405班的孩子们拍摄了千余张照片。4月18日春游时，屈老师拍下了同学们活动中的美好瞬间和张张笑脸。她还和同学们一起磨豆浆、种草莓苗、编草鞋、画脸谱。“屈老师就是我们的朋友，她跟我们一起玩耍。”该班学生田思涵说。

　　作为同学们的朋友，他们无比信赖屈老师。上学期，班上有一个同学李萌（化名）学习时偷玩了一会儿手机，父母知道后生气地训斥了他。心里难过的李萌第一时间拨打电话手表向屈老师倾诉。接到电话后，屈老师安抚了李萌，还同李萌的父母进行了沟通，化解了矛盾。

　　“屈老师是一个很有教育情怀的老师，做事认真负责，工作和生活上精力十足，又很有钻研精神，热爱学习。”北湖小学王育红老师说。北湖小学德育主任吴艳瑾高度肯定了屈曼老师。她告诉记者，身边的老师们都以屈曼为学习榜样。