香港“插班生”有哪些困扰？如何与孩子一起面对新学校敏感期

　　原标题：香港“插班生”有哪些困扰？如何与孩子一起面对新学校敏感期

　　教养女王 国际教育专家

　　随着春假的结束，不少前段时间已经办妥插班入学手续的孩子也相继开始了在香港的学习生活。

　　崭新的学校制服、耳目一新的校园环境......各种让人振奋的美好正在等待被开启。但与此同时，对于不少高小和中学阶段的插班学生来说，他们所要面对的校园挑战可能要比低年级的学生多得多——除了学业上的挑战，朋友圈子的融入问题更是让家长捏一把汗。

　　如果你在香港进过几个家长/育儿交流群，那么你一定或多或少看到过群里妈妈分享的校园霸凌事件或不友好互动（尤其是在有新同学加入的时候，口碑良好的热门名校也不例外）。

　　虽然不能简单地由此就将插班和遭遇校园霸凌划上等号，但家长间的分享交流也让女王开始思考一个问题——在帮助孩子成功插班入学之余，孩子入校后的新学校敏感期才更值得关注。比如：

　　孩子如何建立新的社交圈？ 学业上的挑战大吗？英语/粤语语言关怎么过？ 孩子插班，家长也要自我调节吗？ 针对以上几个家长比较关注的问题，女王这次请到一位家有高小插班生、普通话背景的妈妈来和大家分享她对自己孩子在新学校敏感期的观察和感悟，希望大家可以从中得到一些启发、帮助孩子顺利迎接新学校带给他们的惊喜和成长。

　　

　　?? 由漫画改编的日本电影《伤痕累累的恶魔》，以女高中生之间的霸凌为题材

　　（图片来自：网络）

　　Part.1

　　插班的年龄会对孩子有影响吗？

　　我觉得如果是小学生，四年级已经是极限了（我女儿插班进入新学校时就是四年级）。毕竟，插班生作为班级里的最少数，又是一个新面孔，的确很容易遭到已经一起相处多年的旧生的排挤。

　　如果是中学阶段的插班，年龄上的影响可能会相对小一些，一来，孩子的心智更为成熟，二来，不少学校中一学生流动重组的可能性也比较大（龙校除外），旧生团体影响相对小，大家都需要重新建立新的社交圈。

　　Part.2

　　你的孩子是如何建立起新的社交圈的？

　　在女儿刚刚进入新学校的时候，我经常会和她沟通与新同学的相处情况，鼓励她多交朋友，但如果暂时有困难，也不需要勉强自己。

　　恰好女儿的班级里还有一名插班生，所以，在刚进新学校的一段时间，她们两个人就因为这个共同点走得比较近。之后，两个人各自又发展出了新的朋友，慢慢地，两个人共同的朋友就更多了。

　　当然，在这个过程中，她也遇到了不太愉快的事情（在校车上遇到不同年级同学的不友善对待）。

　　本着尽量让孩子学着自己解决问题的初衷，我开始没有插手，直到后来情况开始出现触及底线的倾向，我才通过和校车阿姨的沟通彻底解决了校车上发生的这个问题。

　　Part.3

　　学业上的挑战大吗？

　　英语/粤语语言关是怎么过的？

　　插班转学在学业上给孩子带来的挑战其实还是挺大的。尤其是插班到更好的学校之后——学业的深度、老师的教学方法、学校教学的侧重点都会有很大的不同。

　　所以，在女儿插班转学的第一个学期，我没有对她的成绩提出任何要求。目的就是希望的就是她能够用一个学期的时间适应新的学习模式。

　　关于粤语的语言关，我女儿的经历就是一个现成的例子：女儿以前的学校是普教中，新学校是粤教中，也就是说，中文科的所有相关考核内容都由普通话变成了粤语（比如：口语和聆听的考核）。

　　所以，女儿在刚刚插班的第一个学期是比较辛苦的（日常上课老师的粤语教学她能听得懂，但一到考试就很难应付了）。

　　不过，因为我坚信语言学习讲究环境、假以时日一定可以自然解决，所以并没有过多干涉，反而惊喜地在第二个学期开始后发现女儿飞速进步的聆听技能和日渐起色的口语表达（连中文老师都大力肯定了她的进步）。

　　另外，因为新学校的功课格式、课程、对于各个科目学习标准都会有所变化，孩子需要一定的适应的时间，建议家长一定要在这个阶段给予孩子更多的关注，以做出相应的策略调整来帮助孩子。

　　Part.4

　　孩子插班，家长也要自我调节吗？

　　需要的。因为，不同的学校在校园文化、校园管理方式、家校合作模式等方面都有很大的不同。

　　比如说，我女儿以前的学校，管理上偏向的电子化，老师跟家长的沟通也较为密切，大事小事家长都可以从学校的APP，以及老师随时的电话沟通中了解到。

　　而新学校（可能是作为一所传统名校）的管理和沟通模式则非常传统——电子化信息能力不强，学校有事都是发纸质通告。

　　除此之外，在参加几次家长会之后，我还发现新学校推崇的是不希望家长过多干涉孩子的教育模式——凡事都希望孩子能够自己独立应对和处理。

　　记得新学校家长会上有一位学校负责人说：“我一点都不担心各位家长不管孩子，反而非常担心各位家长管得太多，往往孩子人还没回到家，家长群里已经有通风报信孩子在学校发生了什么，或者就是家长动不动一个电话打到学校。”

　　说实话，对于此种变化我一开始也是有一点不适应的，尤其是女儿刚刚转学的一个月（孩子对新学校的模式是陌生的，家长什么信息源都没有，整个人也是懵的），但很快我就意识到了这一点，所以就快速地调整了策略——既然学校是这样的风格，那么就放手让孩子自己处理，作为家长，也没必要事无巨细什么都了解，只需要配合学校就好了。

　　现在，如果碰到选择第二课堂兴趣班、香港校际朗诵节报名等之前学校一定会发电子通告让家长督促孩子的事情，孩子都是自己做主完成的。

　　最后，对正在经历或准备帮助孩子做插班安排的家长朋友们，我还有一些自己在这方面的心得体会想分享给大家，希望可以帮助你们放下不必要的焦虑情绪，和孩子一起顺利快乐地度过新学校敏感期。

　　首先，插班需谨慎。在插班前家长一定要考虑清楚，千万不要频繁地插班换学校，尤其不能为了一定要考上名校而不停地插班找跳板。

　　频繁地更换学习环境，会让孩子的精神一直处于一种小心翼翼的紧张状态，反而不利于他们轻松交友、愉快学习。

　　其次，多一些耐心和等待。在孩子进入新学校之后，家长一定要给自己、给孩子充分的时间去适应、去包容自己和孩子“做得不好”、甚至是“做得很差”的地方。其间还要保持比较高的频率去和孩子沟通学校发生的各种事情，而不是仅仅聚焦在学业上。

　　所谓“变化才是永恒不变的”，当发生一些我们预期之外的情况时，保持平稳的心态是第一位的。心态平稳了，问题才会迎刃而解。共勉之。

　　努力给爸妈们实在的教育和生活“干货”

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