孩子学习差，不能靠刷题，用3个方法培养逻辑思维力，提升成绩

　　有人问：逻辑思维能力重要吗？答案必然是肯定的，因为它不仅是学好数学必须具备的能力，同时也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须具备的能力。换句话说就是：逻辑思维，其可以成为「做好任何事情」的必要条件。

　　

　　生活中经常听到大人说，某某孩子真聪明，刚会说话就能数数了。也有父母问：什么时候开始给孩子做思维启蒙比较好？如何进行呢？就拿刚会说话的孩子就会数数来说，他的思维启蒙不一定是成功的，可能更多是孩子在复述大人教给的内容。

　　真正的数学应该是数与形的科学，锻炼的是人的逻辑思维和对事物的抽象能力。而这些思维能力需要在具有支持性的环境中进行铺垫和逐步发展。

　　

　　逻辑是一种以推理过程为目的的科学。逻辑这个词既指理性、语言，也指推理，它是对任何正确推理必须遵守的正式规则的研究。

　　逻辑是一种人类高级的思维方式，能够将各种内容组织在一起，从而形成一个完整的思想。不管孩子还是大人，他们逻辑思维的形成以及发展，都是从生活中得到的。

　　

　　1、直观动作思维

　　这是指孩子能直观感受到的，通过动作来体现的。孩子可以用自己的身体、四肢以及五官借助一些具体的事物进行实操。在这个过程中，孩子可能只仅限于眼前看的见的活动，当他们看不到的时候，他们的思维也就停了下来，这是逻辑思维能力形成的第一个阶段。

　　

　　2、具体形象思维

　　第一阶段是事物在孩子的视线范围内，那接下来就是指事物消失在孩子的视线范围内，在孩子的大脑中依然还会呈现事物原有的样子，并继续进行思考，这一阶段中思维是持续性的过程，能够为抽象逻辑思维做一个铺垫。

　　

　　3、抽象逻辑思维

　　这一阶段孩子能够理解概念，能够判断和推理，能够通过这样的形式来认识事物及其联系。孩子能够有自己的认识，他们能够对一些事物进行判断，知道什么是好的什么是坏的，还能够有自己的看法，并表达自己的观点。

　　

　　1、培养孩子顺序概念

　　排序一直都是孩子比较热衷于玩的一个游戏，比如孩子会按照玩具的大小或者是高矮给它们排序，有的孩子还会将自己的生活用品、学习用品等东西都按照一定的顺序进行排列。这对他的逻辑思维能力都是有很大的提高的，所以家长尽量让孩子多了解顺序的概念，甚至是让他养成排列的习惯，这都能从根本上提高他的逻辑思维能力。

　　

　　2、鼓励孩子提问，引发思考

　　不怕孩子没问题，就怕孩子不想问。好奇心是孩子认识和探索世界的内驱力，也是激发孩子观察、分析能力的强大动力。平时家长应多鼓励孩子问问题，遇到不熟悉的问题与孩子一起查资料、或者动手实验等方式解决，向孩子示范如何思考。

　　

　　3、培养孩子独立思考的习惯

　　当孩子遇到困难的时候，父母不要着急去帮助孩子，我们可以在一旁看看孩子是如何去处理的？如果孩子真的解决不了，我们再去一步一步引导孩子去观察、去思考，直到找到解决的办法，这样孩子更容易获得学习的动力。

　　

　　大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。

　　但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。

　　《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。

　　另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。

　　书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。

　　

　　难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。

　　建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。

　　以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。

　　参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。

　　

　　在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。

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